小学语文实习听课记录

小学语文实习听课记录Tag内容描述：<p>1、朱德的扁担听课记录教学过程：一、新课导入课题质疑，生齐读课题朱德的扁担提出问题。二授新课1讲解“朱德”“扁担”的读音与字体、偏旁。2学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。3先点名读第一自然段，再齐读第一自然段。4提问：从第一段中你读懂了什么？（朱德是什么人）5齐读第二自然段，解决问题：朱德的扁担是用来干什么的？（挑粮食）6欣赏朱德同志条粮食。</p><p>2、朱德的扁担 听课记录 教学过程 一 新课导入 课题质疑 生齐读课题 朱德的扁担 提出问题 二 授新课 1 讲解 朱德 扁担 的读音与字体 偏旁 2 学生齐读课文 老师纠正轻声的读音 3 先点名读第一自然段 再齐读第一自然段 4 提问 从第一段中你读懂了什么 朱德是什么人 5 齐读第二自然段 解决问题 朱德的扁担是用来干什么的 挑粮食 6 欣赏朱德同志条粮食的图片 你从图中看到了什么 7 齐读描写。</p><p>3、小学语文听课笔记记录老师讲故事：宋朝皇帝赵佶“万绿丛中一点红”提问：皇帝为什么连声叫好?板书：12想别人没有想到的(导入新课)2. 观看录像想别人没有想到的3. 自选方式朗读课文 “个别，小组”4. 启发式提问(弄清事情起因和结果，激起学生好奇心)5. 学生提问题，自然过渡到“过程”6. 重点分析三位徒弟画骆驼的过程板书。</p><p>4、精选文库 小学语文听课记录 一 导入新课 这节课我们继续学习 齐读课题 二 复习旧知 1 这些词语还认识吗 钓鱼 从未见过 允许 遵守规定 铭刻 2 回忆课文写了什么 你能这些词语说出来吗 学生回答 教师板书 钓鱼 放鱼 三 进入新课 第一板块 1 由学生的回答开始 教师 钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗 2 引导读课文一到四小节 A 出示课件 汤姆 美国著名建筑设计师 他设计的作品多次获得国际大奖。</p><p>5、听课记录1 学校 2010年11月16日第三节 科目 英语 年班级 6年级3班 授课教师 课题 Unit 5 What does she do 教具 黑板 课堂教学过程 一 复习 全班学生一起读第四单元单词 一遍英语一遍汉语 二 引入 I teach you English So I am a teacher I drive cars So I am a driver 由已学单词 teach te。</p><p>6、听 课 记 录 年 月 日 授 课 教 师 学 科 语文 学 校 班 级 八年级 课题 新闻两则 课型 教师教学过程记录 1 抽取学生回顾前面所学内容 对李清照的感想 按学号抽取 自学内容阅读情况宋词 课外 导入 两耳不闻窗外事。</p><p>7、小学语文听课记录 一 导入新课 这节课我们继续学习 齐读课题 二 复习旧知 1 这些词语还认识吗 钓鱼 从未见过 允许 遵守规定 铭刻 2 回忆课文写了什么 你能这些词语说出来吗 学生回答 教师板书 钓鱼 放鱼 三 进入新。</p><p>8、小学语文听课记录模板 小学语文听课记录该怎么写呢 下面了小学语文听课记录模板 欢迎大家阅读借鉴 一 复习导入 1 这节课我们继续学习 咏华山 生齐读课题 3 出示寇准写的诗 指名读 评 复习导入时 通过看填空题背第一。</p><p>9、小学语文听课笔记记录 老师讲故事 宋朝皇帝赵佶 万绿丛中一点红 提问 皇帝为什么连声叫好 板书 12想别人没有想到的 导入新课 2 观看录像 想别人没有想到的 3 自选方式朗读课文 个别 小组 4 启发式提问 弄清事情起因。</p>