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小学语文五年级上册第三次月考

(共30分) 1. 看拼音写词语。(共30分) 1. 看拼音。fǎng zhī bān jiā ______ ______ ______ ...。(共30分) 1. 写同音字组词。n ______光 ______旧 ______底 灰___...。

小学语文五年级上册第三次月考Tag内容描述:<p>1、人教版语文精选总复习五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 照样子,写字再分别组词。 金钩 钩子 铲 铲子 木______ ______ ______ _____。</p><p>2、人教版语文积累强化训练五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 查字典,填空。 要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 读音 丽 ______ ______ ___。</p><p>3、人教版语文精选积累五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 看拼音写词语。 阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jn pio di。</p><p>4、人教版语文考点练习题五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 看拼音,写词语。 zh r fn f j y fng zh bn ji ______ ______ ______。</p><p>5、人教版语文复习练习题五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 读一读,连一连。 消灭______ 水分 红润的______ 响声 披上______ 敌人。</p><p>6、人教版语文精选五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 默写课文语段并作答。 在天底下,一碧千里,______,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 这段。</p><p>7、人教版语文复习测试混合五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 根据拼音,写字组词。 课tng______上 不捣lun______ 守规j______ 不wi______反。</p><p>8、人教版语文积累综合五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 把下列成语补充完整,并按要求填空。 专心______志 所向披______ 金碧______煌 莫_。</p><p>9、人教版语文精选强化训练五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 根据描绘的情境,完成练习 证券公司停车场门口写着“内部停车”,小张看见后开车。</p><p>10、人教版语文竞赛复习测试五年级上学期第三次月考 (时间90分钟) 班级__________ 姓名__________ 一、基础练习。(共30分) 1. 写同音字组词。 chn ______光 ______旧 ______底 灰___。</p><p>11、人教版语文五年级上学期积累复习第三次月考(三套) 目录: 人教版语文五年级上学期积累复习第三次月考一 人教版语文五年级上学期积累复习第二次月考二 人教版语文五年级上学期积累复习第四次月考三 - 1 - 人教版。</p><p>12、人教版语文五年级上学期第三次月考摸底混合(三套) 目录: 人教版语文五年级上学期第三次月考摸底混合一 人教版语文五年级上学期第三次月考摸底积累二 人教版语文五年级上学期第三次月考摸底突破三 - 1 - 人教版。</p><p>13、人教版语文五年级上学期第三次月考综合混合(三套) 目录: 人教版语文五年级上学期第三次月考综合混合一 人教版语文五年级上学期第三次月考综合突破二 人教版语文五年级上学期第三次月考综合精选三 - 1 - 人教版。</p><p>14、人教版语文五年级上学期第三次月考同步竞赛(三套) 目录: 人教版语文五年级上学期第三次月考同步竞赛一 人教版语文五年级上学期第三次月考同步练习二 人教版语文五年级上学期第三次月考同步练习题三 - 1 - 人教。</p><p>15、人教版语文五年级上学期第三次月考摸底同步(三套) 目录: 人教版语文五年级上学期第三次月考摸底同步一 人教版语文五年级上学期第三次月考摸底复习二 人教版语文五年级上学期第三次月考摸底复习测试三 - 1 - 人。</p>
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