小学语文研修日志

小学语文研修日志Tag内容描述：<p>1、小学语文教师研修日志 在语文教学中,我根据学生的精神需要,实施精神关怀,激发学生学习语文的兴趣和热情,焕发学生生命活力,让学生喜欢上语文课,不断提高学生的语文素养。一、尊重学生,平等对待学生尊重学生,就要尊重每一个学生的尊严、参与、努力、差异和价值。在教学实践中我体会到,如果学生感到老师是平等对待他,每次学习活动都有机会参与,尊重他们的参与学习成果,融洽、亲切的师生关系容易建立,学生积极主动学习的劲头就会越来越大。对此,我设计了平等对话、自选参与和质疑优先的教学方式。1.平等对话式。对话,是指教学活动中师生之间的。</p><p>2、国培计划小学语文学习日志西秀区蔡官屯小学朱怀刚2014-9-17 星期三 小雨主讲专家：李树德教授今天虽然下着小雨，心情特别好，李教授讲授的知识犹如绵绵的细雨浸入我们干涸的心田，使我们沐浴在知识的殿堂里，感受到教育的伟大内容：沉浸式培训演示：1.写说（沉淀过去经验）2听读结合学员教学，提出问题：语文课堂的优化，优化什么？怎么优化？语文课堂教学有没有模式？什么模式？作文怎样教学等问题。针对上述问题着了仔细的部署：首先，第1步 静思;第2步 笃写；第3步 分组；第4步 分工；第5步 起名；第6步 交流、讨论、汇报。其次，安排。</p><p>3、小学语文研修日志 在新课程教学中，我们教师的热情都很高涨，个个都气势昂扬，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们教师对语文课改还属在不适应阶段，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些困惑与相应的对策。 一、有限的时间内提高课堂效率， 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，发觉里面的新事物。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方。</p><p>4、感言通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。一、教育观念的更新。当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会。</p><p>5、小学语文研修日志 在新课程教学中，我们教师的热情都很高涨，个个都气势昂扬，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们教师对语文课改还属在不适应阶段，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些困惑与相应的对策。 一、有限的时间内提高课堂效率， 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，发觉里面的新事物。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方。</p><p>6、我的研修日志在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究收获颇丰！一、明白。</p><p>7、小学语文研修日志 我是一名普通的小学老师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中具体表现为：一、要严慈相济 。教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。二、要严而有理。</p><p>8、小学语文研修日志我是一名普通的小学老师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中具体表现为：一、要对学生严慈相济 。教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。二、要严而有理。 所谓。</p><p>9、我的小学语文学习研修日志 张宜玉 河南省信阳市商城县 培训期间，我不断思考什么样的语文课，既能让学生高效的了解学习语文课的方法，又能提高学生学习的兴趣，而且还能减轻学生的负担，最后还要做到重点突出呢？我。</p><p>10、小学语文研修日志 我作为一位语文教师 谈谈对语文教学想法 如下 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已。</p><p>11、小学语文研修日志 我作为一位语文教师 谈谈对语文教学想法 如下 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已。</p><p>12、小学语文研修日志 困惑一 我们倡导新课程下的新型学习方式 鼓励学生自主 合作 探究性的学习 但是 低段学生在合作 探究上常常不好操作 流于形式 缺乏在个体独立思考基础上的真正合作 有的小组是好学生一统 天下 而学困生则 袖手旁观 有的学生合作学习时 不会倾听 不会合作 对策 1 在讨论前 或先明确分工再合作 使每个成员都可以发挥自己的特长 既快又好地完成任务 或先独立思考 再分别说出自己的想法 最。</p><p>13、习方法 勇于探索 发现里面的新事物 为了适应新课程教学 我必须转变教学研修文档 在新课程教学中 我的热情很高涨 有信心把语文工作做好 但经过几年的探讨 我对语文课改还属在不适应阶段 在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些困惑与相应的对策 一 在45分钟里提高课堂效率 新课程下的课堂教学 是培养学生掌握学理念 必须让学生在课堂上自己找方法 那就会产生拖堂现象 那我如何去完成教学计划 识字能力又怎么样。</p><p>14、小学语文教学研修日志 作为一位语文教师 对语文教学有了一点想法 如下 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素。</p>