小学语文语法大全

小学语文语法大全Tag内容描述：<p>1、语 文 语 法 知 识（一）、语 文 语 法 知 识1、词类：有实词与虚词两大类（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系 A、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林 湖泊；表示抽象事物，如政治、科学 效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名。</p><p>2、修辞方法,常见的修辞方法有哪几种？,拟人,排比,反问,设问,夸张,比喻,反复,对偶,引用,很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下 敌人像饿狼一样爬上了山坡战士们像猛虎一样扑向了敌人,本体,喻体,兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋 忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把苍蝇当做一顿美餐,拟人,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。,排比,人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 难道这件事还不值得我们重视。</p><p>3、一）关联词的使用关联词的意义 能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既又 一边一边 又又 一面一面 不是而是 有时有时 一会儿一会儿 那么那么小芳既爱唱歌，又爱跳舞。因果关系：前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。因为所以 既然就 由于因而 因此既然那么 因为 之所以是因为因为他真正下了苦。</p><p>4、修辞方法,常见的修辞方法有哪几种？,拟人,排比,反问,设问,夸张,比喻,反复,对偶,引用,很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下 敌人像饿狼一样爬上了山坡战士们像猛虎一样扑向了敌人,本体,喻体,兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋 忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把苍蝇当做一顿美餐,拟人,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又。</p>