肖友梅与黄自

肖友梅与黄自Tag内容描述：<p>1、萧友梅与黄自,萧友梅（1884-1940）音乐教育家，作曲家。字思鹤，又字雪鹏。原籍广东香山（今中山县），早年在日本，德国学习音乐，1920年回国，1927年到上海创办国立音乐院（后改称上海国立音乐专科学校）。 萧友梅毕生从事高等音乐教育，为中国现代音乐的发展做出了重要贡献。其作品有一百余首歌曲和其他体裁的作品。艺术歌曲问在学生和知识分子中广泛流传。南飞之雁语落叶踏歌等都在当时留下一定影响。他还创作了一些有影响的爱国歌曲，如五四纪念爱国歌、国民革命歌等。,问,1=G 4/4,易韦斋词 萧友梅曲,黄自（1904-1938）作曲家，音乐教。</p><p>2、萧友梅和黄自,教学课件,进入课件,课 件 目 录,下一页,1、五四运动以前，中国的音乐教育还是文人雅士的自娱自乐，________是改变这一局面的先行者，他们是我国音乐教育事业的奠基人。 2、1927年，________在蔡元培的支持下创立了中国第一所音乐学院上海国立音乐院。两年后，_______加入该校成为首位理论作曲教师，并率先将西方音乐文化引入中国。 3、中国第一首救亡歌曲抗敌歌是_______创作的。 萧友梅和黄自是中国音乐史上的两位先行者，他们为中国近代音乐的发展作出了巨大的贡献。今天我们就来了解这两位伟大的音乐教育家和作曲家。,进。</p><p>3、肖友梅与黄自,聆听歌曲问并且跟唱你一定感悟到这首歌曲在创作构思上很有特点，请你分析歌曲中最有特点的地方在哪里？为什么？,归纳小结 歌曲以“问”的口气向人们提出一系列意味深长的，富有哲理的问题耐人寻味。 歌曲为两段体结构。前乐段四个乐句从问句开始，旋律生动而流畅，显示出作者激动的心情，后乐段提出“你知道今日的江山，有多少凄惶的泪？”的问题，表现出对于当时的军阀混战，山河破残，国家沉沦的忧虑与感慨。这也是作者爱国主义情怀的抒发，也代表了当时爱国知识分子的思想感情。,肖友梅简介,肖友梅先生是中国近现代音乐史。</p><p>4、第二十七节 萧友梅与黄自 教学设计 一 学习目标 一 聆听 问 及 渔阳鼙鼓动地来 感受 体验其音乐情绪 理解其所反映的社会现实内容 并在此基础上认识 了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献 二 在认识 了解清唱剧 长恨歌。</p><p>5、高中音乐 萧友梅与黄自 说课稿 文 章来源教师范文吧课件www Jsfw8 coM高中 萧友梅与黄自 说课稿 各位评委 老师 你们好 今天我说的课题是人民音乐出版社高中音乐鉴赏 萧友梅与黄自 下面我按照以下七个部分进行说课 1。</p><p>6、高中音乐鉴赏萧友梅与黄自教案 以下是出guo的关于高中音乐鉴赏萧友梅与黄自教案的内容，供大家浏览参考。更多内容请关注出guo教案栏目。 一、学习目标： (一)聆听问及渔阳鼙鼓动地来，感受、体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容，并在此基础上认识、了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。 (二)在认识、了解清唱剧长恨歌的基础上，初步掌握有关清唱剧的基础知识。</p><p>7、第二十七节萧友梅与黄自 瑞安第十中学叶丽霞 教育目标： 1 .听听问和渔阳鼙鼓动起来，感受音乐感情，体验歌曲中反映的社会现实内容，并据此认识和理解萧友梅和黄自的生平和主要贡献。 2 .在认识和理解清歌剧长恨歌的基础上，初步掌握清歌剧的基础知识。 比较各音乐家的作品风格和贡献，初步了解受“五四”新文化运动的影响，中国专业音乐事业兴起的情况。 教育的重要难点：音乐作品的音乐情感和反映的社会。</p><p>8、萧友梅与黄自 哈利路亚 欧洲音乐史上对清唱剧的发展有着伟大贡献的作曲家亨德尔与其作品 选自于清唱剧 弥塞亚 中的 哈里露亚 大合唱 音乐小知识 清唱剧 多乐章大型声乐套曲 包括独唱 合唱及重唱 在演唱方式上 清唱剧与歌剧相似 并由管弦乐队伴奏 其歌词内容 各乐章间有较强的连贯性 与歌剧不同的是它突出合唱作用 黄自 1904 1938 作曲家 音乐教育家 留美接受了严格 系统的西方古典主义和浪漫主。</p><p>9、清唱剧 是一种介于歌剧 康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲 它包括了独唱 重唱及合唱 用管弦乐队作伴奏 各乐章间的歌词有较强的连贯性 清唱剧与歌剧相比 它没有布景 不需要歌剧演出时的服装 道具 也不需要戏剧式的表演 唱剧多在音乐会上演出 清唱剧与康塔塔相比 它的篇幅较大 人物众多而康塔塔则篇幅较小故事内容较简单。</p><p>10、高中音乐 萧友梅与黄自 教学设计 高中音乐 萧友梅与黄自 教学设计 一 教学目标 1 聆听 问 及 渔阳鼙鼓动地来 感受体验其音乐情绪 理解其所反映的社会现实内容 2 认识 了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献 3 通过所欣赏的歌曲 激发学生的爱国情感 二 教学内容 欣赏 问 及 渔阳鼙鼓动地来 等歌曲 三 教学重点 问 的作品分析 四 教学难点 掌握有关清唱剧的基础知识 五 课堂设计 1 欣赏 歌。</p><p>11、人音版高中音乐萧友梅与黄自说课稿第十五单元 新音乐歌声初放第二十七节 萧友梅与黄自说课稿一、说教材1.教材分析：本课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏（全一册）第十五单元新音乐歌声初放第二十七节萧友梅与黄自。本课将主要欣赏学习歌曲问和渔阳鼙鼓动起来。问音乐舒展自如，亲切淳朴，全曲结构严谨，情绪深沉，压抑之中蕴含着激动。渔阳鼙鼓动起来是清唱剧长恨。</p><p>12、学堂乐歌,学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词（选曲填词）。学堂乐歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有送别春游等。,清末明初，兴办新学，当时的新学校称作“学堂”。以李叔同，李叔同为代表的一批有志之士，在学堂中开设“乐歌”课。他们教唱的歌曲。</p>