标签 > 小组合作学习管理办法及奖惩[编号:4082341]
小组合作学习管理办法及奖惩
七（1）班小组合作学习管理办法及奖惩机制。为充分调动学生学习的参与性和积极性。为充分调动学生学习的参与性和积极性。让学生能真正成为课堂的主人。一、合作小组的组建。一、合作小组的组建。2．小组长的选拔。①组长要有较强的责任心。③组长要有较强的语言表达能力。3、学科长的选拔。小组合作学习管理办法及奖惩机制。按优、良、中。
小组合作学习管理办法及奖惩Tag内容描述：<p>1、七（1）班小组合作学习管理办法及奖惩机制为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一、合作小组的组建：1分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。2小组长的选拔：组长要有较强的责任心；组长成绩比较优秀；组长要有较强的语言表达能力。3、学科长的选拔：学科成绩占优势；有带头意识；责任心强。有一定的组织协调能力。4、展示积分：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时（每节课后、每天放学前）统。</p><p>2、小组合作学习管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现拟订本办法。一、合作小组的组建：1分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分。</p>
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号