夏商周服饰PPT课件

夏商周服饰PPT课件Tag内容描述：<p>1、第二章 夏商周服饰,教学目的和要求,本课程目的是使学生了解中国服装远古变化至今的过程，把握中国服装变化的内在规律。 要求学生熟悉中国各个朝代的服饰变化特征，总体把握中国服饰的风格。进一步开拓学生创作思维的设计能力。,本章重点与难点,重点：了解夏商周时期社会背景对服饰变化的影响，掌握夏商周服饰的特点。了解胡服的基本形制及胡服骑射的由来，掌握深衣的基本形制及特征，并会绘制。 难点：熟记冕服及十二章纹的内容和象征意义。 学时分配：2学时,教学建议,本章以多媒体课件讲授为主，观看相关电教片为辅，学生重点必须掌握以。</p><p>2、2.西方服装发展史古代服装源头与迁徙中世纪服装华丽与肃穆近代前期服装矫饰与纤柔近代后期服装嬗变与流行20世纪服装上成熟与经典20世纪服装下大众与多元,1,第二章原始社会服装朦胧与萌芽(距今170万年前公元前1世纪),推断：古代遗物：骨针化石，彩陶图案古籍文献：屈原的山鬼、礼记王制礼记礼运篇,2,第一节原始社会人类发展,据考古发现云南元谋人四百万年前已有人类生存，经历了旧。</p><p>3、a,1,2.西方服装发展史 古代服装源头与迁徙 中世纪服装华丽与肃穆 近代前期服装矫饰与纤柔 近代后期服装嬗变与流行 20世纪服装上成熟与经典 20世纪服装下大众与多元,a,2,第二章原始社会服装朦胧与萌芽 (距今170万年前公元前1世纪),推断：古代遗物：骨针化石，彩陶图案 古籍文献：屈原的山鬼、礼记 王制礼记 礼运篇,a,3,第一节原始社会人类发展,据考古发现云南元。</p><p>4、第一章服饰起源及夏商周服饰,一、服饰的初步形成（一）服饰的起源三种假说：防护说：遮羞说：炫耀说：服饰起源于生存本能，对于远古人类来说，服饰的主要功能是实用，而不是装饰。,穆斯林女性,印尼土著,（二）服饰起。</p><p>5、,第二章夏商周服饰,.,教学目的和要求,本课程目的是使学生了解中国服装远古变化至今的过程，把握中国服装变化的内在规律。要求学生熟悉中国各个朝代的服饰变化特征，总体把握中国服饰的风格。进一步开拓学生创作思维的设计能力。,.,本章重点与难点,重点：了解夏商周时期社会背景对服饰变化的影响，掌握夏商周服饰的特点。了解胡服的基本形制及胡服骑射的由来，掌握深衣的基本形制及特征，并会绘制。难点：熟记冕服及十。</p><p>6、奴隶社会夏商周时期服饰,Slavesocietyxiashangzhouperiodclothing,1,目录,02,01,03,夏朝时期的服饰,商朝时期的服饰,西周时期的服饰,在礼的制约下人的着装行为自然受到极其严格的规范，由此产生了关于服装的典章制度。,我国最早也是最基本的服装形制，形成于夏朝。,2,商朝确立以后才开始有文字，因此关于夏朝的服饰记载很少。更多的只能从商朝的。</p><p>7、第二章夏商周服饰,1,教学目的和要求,本课程目的是使学生了解中国服装远古变化至今的过程，把握中国服装变化的内在规律。要求学生熟悉中国各个朝代的服饰变化特征，总体把握中国服饰的风格。进一步开拓学生创作思维的设计能力。,2,本章重点与难点,重点：了解夏商周时期社会背景对服饰变化的影响，掌握夏商周服饰的特点。了解胡服的基本形制及胡服骑射的由来，掌握深衣的基本形制及特征，并会绘制。难点：熟记冕服及十。</p><p>8、第二章夏商周服饰 教学目的和要求 本课程目的是使学生了解中国服装远古变化至今的过程 把握中国服装变化的内在规律 要求学生熟悉中国各个朝代的服饰变化特征 总体把握中国服饰的风格 进一步开拓学生创作思维的设计能力 本章重点与难点 重点 了解夏商周时期社会背景对服饰变化的影响 掌握夏商周服饰的特点 了解胡服的基本形制及胡服骑射的由来 掌握深衣的基本形制及特征 并会绘制 难点 熟记冕服及十二章纹的内容和象。</p><p>9、服饰起源与夏、商、周时期的服饰，1.1服饰起源，1。大约300，000-500，000年前，我从原来的居住地搬到了北方的寒冷地区，用兽皮覆盖我的身体。人类在大约一万年前的新石器时代开始纺织。大约公元前2000年，埃及可以生产精细的亚麻织物。根据中国的考古发现，在18000年，北京洞穴中的人们知道如何制作他们自己的骨针，并开始缝制衣服。中国在6000年前开始纺织。人类的服装经历了一个漫长而丰富的演变。</p><p>10、第二讲中国古代文明的成熟与繁荣 魏晋南北朝 隋唐 宋元 时空坐标 阶段特征 魏晋南北朝 封建国家分裂 江南经济发展 文学艺术成就突出 隋唐时期 封建社会的繁荣时期 政治 中央集权完善 三省六部制 科举制 经济 空前繁荣 文学 成就辉煌 宋元时期 封建社会发展时期 政治 中央集权加强 经济 农业 手工业 商业发展 文化 繁荣 地位 世界领先 整合一魏晋南北朝时期 公元220 589年 1 政治制度三。</p><p>11、第二章夏商周时期 一 夏 前21 17世纪 二 商 前17 11世纪 三 西周 前11世纪 前771年 东周 前770年 前221年 1 2 夏商周简介 夏约前2070年 前1600年 中国历史上第一个王朝 自启建国 至桀灭亡 历14代 17王 约470年 商朝。</p><p>12、第二章夏商周时期 一 夏 前21 17世纪 二 商 前17 11世纪 三 西周 前11世纪 前771年 东周 前770年 前221年 1 2 夏商周简介 夏约前2070年 前1600年 中国历史上第一个王朝 自启建国 至桀灭亡 历14代 17王 约470年 商朝 约前1600年 前1046年 自汤讫纣 历17代 31王 约554年 3 周分为西周和东周 西周 约前1046年 前771年 自武王始。</p><p>13、你知道以下传说吗,第 4 课,夏、商、西周的兴亡,第二单元：国家的产生和社会的变革,一、夏朝的兴亡,二、商朝的兴亡,三、西周的兴亡,四、小结,一、夏朝,1、夏朝建立：,2、世袭制代替禅让制：,3、夏朝灭亡：,公元前2070年 禹 原始社会结束，奴隶社会开始,启,桀,公天下,家天下,（我国历史上第一个王朝，前2070年-前1600年）,答：”家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。,如何理解“启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面？,1、我国奴隶社会的开始是以什么事件。</p><p>14、,1,第4课早期国家的产生和发展,.,2,广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。人类天性向往美好生活，为了满足这种本性欲望，继而在自然村的基础上自发地建立一个共同体，即为国家。亚里士多德政治学,.,3,学习目标,1、掌握夏、商、西周三代的更替；2、理解分封制的内容、作用。,.,4,学生自学一,阅。</p><p>15、夏商周时期：早期国家与社会变革,第4课夏商周的更替,1,.,禅让制,世袭制,王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。,2,.,材料研读,大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。礼记礼运,材料中“天下为家”的家指的是什么？,指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，世代相传。,禹传子，“公天下”变为“家天下”,3,.,夏,禹建夏定都。</p>