夏商周时期早期国家的

夏商周时期早期国家的Tag内容描述：<p>1、第四课 早期国家的产生和发展1.史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（ ）A.商汤灭夏 B.武王伐纣C.盘庚迁殷 D.平王东迁2.连环画俗称“小人书”，是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘的事件是（ ）A.夏朝灭亡 B.商朝建立C.武王伐纣 D.周朝灭亡3.暴君亡国，明君兴政。参照这个标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ）A.商纣王 B.周武王C.周厉王 D.夏桀4.右图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王室。诸侯这样做，与下列哪一制度有( ) A.宗法制。</p><p>2、第五课 青铜器与甲骨文1.商朝以后，青铜器主要用于（ ）饮食军事祭祀外交A. B.C. D.2.青铜器既是商周时期青铜制造文明发达的体现，也是商周社会状况的反映，这主要是因为（ ）青铜器成为王公贵族身份地位的象征青铜器甚至是国家权力的代表性器物青铜礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限青铜礼器的数量体现了君王的残暴与仁德A. B.C. D.3.如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目中国汉字听写大会，在全国引发了书写汉字的热潮。请问，我国有文字可考的历。</p><p>3、第4课 早期国家的产生和发展【学习目标】 1了解夏、商、西周三代更替的基本史实，初步理清历史发展线索。2知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。3知道分封制的内容，理解分封制的作用。4通过学习夏、商、西周，分析归纳导致朝代兴亡的主要原因，得出明君兴国，暴君亡国的历史结论。认识到人心所向是朝代更替的规律。【重点难点】1、重点：夏朝的建立，西周的分封制。 2、难点：西周的分封制。 【自主学习】1.夏朝：约______年，______建立夏朝。这是中国历史上的第______个王朝，标志着______的产生。从此，_____。</p><p>4、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第7课 战国时期的社会变化一、学习目标1.识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。2.掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。3.知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。二、自主预习1. 七国的势力较强，史称“战国七雄”。2.中国历史上的一些著名战役，如 等都发生在战国时期。3.战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高， 的势力增强。4.在各国的。</p><p>5、第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第8课百家争鸣,历史七年级上册（RJ）教学课件,导入新课,在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那。</p><p>6、早期国家的产生和发展提高练习 一、选择题 1. 下列不属于西周分封制内容的是（） A. 周天子把土地、人民，分给亲族、功臣 B. 诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战 C. 诸侯要向周天子纳贡 D. 诸侯要按。</p><p>7、第7课 战国时期的社会变化 【学习目标】 1.了解战国七雄和战国时期的兼并战争，辩证地认识此时的兼并战争。 2.掌握商鞅变法的主要内容及作用，认识改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略，学习商鞅不畏。</p>