下雨了认识钟表

下雨了认识钟表Tag内容描述：<p>1、青岛版一年级数学下册第二单元 下雨了-认识钟表 教学目标 1、结合现实情境，初步认识钟表 ，能正确认读“整时”和“半时” ，会辩认“几时刚过”和“快到几 时”； 2、在认识钟表的过程中，培养学 生的观察能力，并学会与他人合作 与交流。 同学们，你们想听故事吗？今 天老师给大家讲一个故事：有一天 放学，天下着雨，老师把同学们护 送到校门口，看着同学们渐渐远去 了，可老师的心还是七上八下，你 们知道接下来老师做了什么吗？我 们接下来看一幅图你就明白了。 观察图 片，你 能提出 什么问 题？ 1、小力什么时间到家的 ？ 2、小云。</p><p>2、猜谜游戏,青岛版小学一年级数学下册,下雨了,认识钟表,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,分 针,时针,分针 又细 又长,时针 又短 又粗，,下 雨 了,认识钟表,5时,分针长长指12,时针指几就是几时,1时,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4。</p><p>3、猜谜游戏,青岛版小学一年级数学下册,下雨了,认识钟表,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,分 针,时针,分针 又细 又长,时针 又短 又粗，,下 雨 了,认识钟表,5时,分针长长指12,时针指几就是几时,1时,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4。</p><p>4、名校名师推荐 , 下雨了认识钟表 教学目标： 1、结合现实情境，初步认识钟表，能正确认读 “整时” 和“半时”，会辨认 “几时刚过” 和“快到几时” ； 2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力，并学会与他人合作与交流。 教学重点、难点： 结合现实情境，初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时” ，会辨认。</p><p>5、1,2,4,5,1,7,8,11,10,动手、动脑、动口,你能提出什么数学问题？,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,4,5,1,7,8,11,10,分针指着12,时针指着5,是5时。,试一试,3时,7时,10时,12,12,12,3,7,10,你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？,分针指着6,时针。</p><p>6、溜溜圆，光闪闪， 两根针，会动弹， 一根长，一根短， 嘀哒嘀哒转圈圈.,猜 一 猜,认识钟表,钟表世界,时针,秒针,分针,又短又粗的是时针。,走得最快的是秒针。,又细又长的是分针。,钟面结构,返回,8时,3时,6时,认识整时,长长分针指12，时针指几就几时。,电子计时看两点，两点前面就是时。,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11。</p>