细胞工程克隆技术

细胞工程克隆技术Tag内容描述：<p>1、专题2 细胞工程(克隆技术),一、细胞工程概念理解,二、植物细胞工程,三、动物细胞工程,(教师资源备选题库) 1(2013年东城模拟)图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是( ) A利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 B过程中都会发生细胞的增殖和分化 C多倍体植株的培育需经过如图所示过程 D此过程依据的生物学原理是细胞膜流动性,解析：植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；为脱分化，为再。</p><p>2、专题2 细胞工程及克隆技术引起的伦理问题,目录,回归教材夯实基础,知能演练强化闯关,高频考点深度剖析,易错辨析技法提升,基础盘点 一、细胞工程的概念 1原理和方法：应用细胞生物学和分子生物学的原理 和方法。 2操作水平：______水平或细胞器水平。 3目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 4分类：根据操作对象的不同，分为植物细胞工程和动物细胞工程。,细胞,全部遗传信息,离体,激素,脱分化,愈伤组织,再分化,3植物体细胞杂交技术 (1)去壁：酶解法，所用酶为__________________。 (2)诱导原生质体融合：物理法离心、。</p><p>3、专题二 细胞工程（克隆技术）,植物组织培养与动物细胞培养的比较,植物组织培养需要生长素和细胞分裂素，其中生长素可诱导愈伤组织生 根，细胞分裂素可促进愈伤组织生芽。 在动物细胞的传代培养中，细胞可能癌变。 两种技术手段培养过程中都进行了有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不 涉及减数分裂。 植物组织培养最终产生新个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养产生大量细 胞，不形成新个体，故不能体现细胞的全能性。,下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是 ( ) A花药、胚不能作为组织培养的材料 B植物细胞具有全能性 C外植体。</p><p>4、分子生物学 细胞水平 细胞内的遗传物质 获得细胞产品 动物细胞工程 全部遗传信息 完整生物体 全部遗传信息 离体 植物细胞的全能性 脱分化 再分化 愈伤组织 胚状体或丛芽 细胞壁 纤维素酶和果胶酶 离心 振动 电刺激。</p><p>5、课时考点训练 题组一 植物细胞工程 1 2013年高考重庆卷 某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉 其技术路线为 取材 消毒 愈伤组织培养 出芽 生根 移栽 下列有关叙述 错误的是 A 消毒的原则是既杀死材料表面的微生。</p><p>6、两种技术手段培养过程中都进行了有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂。植物组织培养最终产生新个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养产生大量细胞，不形成新个体，故不能体现细胞的全能性。,1(2010无锡模拟)在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中属于动物细胞工程最常用的工具酶的是()A限制酶BDNA连接酶C果胶酶D胰蛋白酶,解析：基因工程用到的是限制酶和DNA连接酶；植物体。</p><p>7、植物细胞工程,基本技术,植物细胞工程,1.理论依据生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。2全能性的高低(大小)(1)受精卵配子体细胞。(2)分化程度低的细胞分化程度高的细胞。(3)植物细胞动物细胞。,3体细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。4体现全能性的条件：处于离体状态。</p><p>8、植 物 细 胞 工 程,基 本 技 术,植 物 细 胞 工 程,1.理论依据 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 2全能性的高低(大小) (1)受精卵配子体细胞。 (2)分化程度低的细胞分化程度高的细胞。 (3)植物细胞动物细胞。,3体细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。 4体现全。</p>