细胞膜系统的

细胞膜系统的Tag内容描述：<p>1、第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜系统的边界 我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任 何智能电脑更精巧。 翟中和 院士 问题讨论 1、怎样区分光学显微镜下的细胞和气泡？ 2、光学显微镜下能看到细胞膜吗？ 气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有细胞 膜、细胞质、细胞核的复杂结构，而且是一个立体结 构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不 同层面。 不能,但是能观察到细胞与外界环境之间有界限。 电子显微镜下可看到，一层膜厚约8 nm 细胞膜 变形虫体内注入伊红,伊红很快扩散到整个 细胞,却不能逸出细胞,。</p><p>2、第3章 细胞的基本结构 （一）回忆在使用高倍镜观察细胞时，你能否观察到细 胞膜？ 要想真正观察细胞膜要用电子显微镜，但是在 电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜 的存在了，你能想办法验证细胞膜的存在吗？ 一、情境导入，激发兴趣 资料发现：用显微注射器将 一种叫做伊红的物质注入变 形虫体内，伊红很快扩散到 整个细胞，却不能很快逸出 细胞。 1、为什么伊红染液不能逸出变形虫？ 2、变形虫是什么生物，它的最外层是什么？ 3、这个实验说明了什么？ 细胞作为一个完整的系统，它有边界细胞膜 一、情境导入，激发兴趣 (二)、。</p><p>3、1.科学家常用哺乳动物红细胞做材料来研 究细胞膜的组成，是因为： A 哺乳动物红细胞容易获得 B 哺乳动物红细胞在水中容易涨破 C 哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒 体膜等膜结构 D 哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜 下容易观察到 2.动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异 较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中 A、脂质不同 B、磷脂不同 C、蛋白质不同 D、水不同 3.在下列几组化学元素中，构成细胞膜所 必需的基本元素是 A. C、H、O B. C、H、O、P C. C、H、O、N D. C、H、O、N、P 4.下列哪一项不属于细胞膜的功能 A 控制物质进出细胞 。</p><p>4、我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！ 翟中和院士,第3章 细胞的基本结构,思考:,将细胞含有的各种物质配齐，并按照他们在细胞中的 比例放在这支试管中，能构成一个生命系统吗？为什么？,系统不是其组分的简单的堆砌，而是通过组分间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。,科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。,此实验说明了什么？,材料1,动动脑筋,细胞作为一个完整的系统，它有边界,第1节 细胞膜系统的边界,思考：你知道怎样区分显微镜视野。</p><p>5、专题08 细胞膜系统的边界1、细胞膜的制备（1）原理:把红细胞放入清水中,利用渗透作用原理,使红细胞吸水涨破,除去细胞内的其他物质,得到细胞膜（2）材料:哺乳动物成熟的红细胞.（3）过程选材:哺乳动物的新鲜的红细胞稀释液.制片:用滴管吸取少量红细胞稀释液,滴一小滴在载玻片上,盖上盖玻片.观察:先用低倍镜找到要观察的视野,再转到高倍镜下观察细胞的形态.滴蒸馏水:在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水,同时在另一侧用吸水纸小心吸引,注意不要把细胞吸跑.持续观察细胞的变化:近水的部分红细胞凹陷消失,体积增大,细胞很快涨破,内容物流出.2、细胞膜。</p><p>6、2019-2020年人教版高中生物必修1 3-1细胞膜-系统的边界 教案2 一、教学目标 1、知识目标： （1）通过学习，学生能够简述细胞膜的成分和掌握细胞膜的功能； 2、能力目标： （1）通过学习，学生体验制备细胞膜的方法。</p><p>7、第4讲细胞概述 细胞的结构 知识内容 要求 1 细胞学说的建立过程 2 细胞膜系统的结构和功能 3 主要细胞器的结构和功能 4 细胞核的结构和功能 问题1 细胞学说的基本观点是什么 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。</p><p>8、生物一轮复习系列课件 自动播放 提升能力 夯实基础 必修1 2011高考 新课标专用 按F5键播放按Esc键退出 新人教版 共16套 1 2细胞的结构 顺序与标注与新课标考纲相同 3 细胞膜系统的结构和功能 细胞膜系统的结构 细胞。</p>