细胞器之间的分工与合作

细胞器之间的分工与合作Tag内容描述：<p>1、1 / 2细胞器之间的分工本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 细胞器之间的分工分布形态结构特点功能线粒体动植物细胞。双层膜，内膜向内折叠成嵴，扩大了内膜面积，基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶，含有少量 DNA。有氧呼吸的主要场所（动力工厂）叶绿体绿色植物叶肉细胞等。双层膜，内有许多类囊体，叶绿素等色素分布在类囊体上。类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶，含有少量 DNA。光合作用的场所（养料制造车间、能量转化站）内质网动植物细胞。单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。细胞内蛋白质合成。</p><p>2、第2节 细胞器系统内的分工合作,第一课时细胞器之间的分工,工厂,系统,边界,分工 合作,细 胞,细 胞 膜,细胞器,围墙,车间,问题探讨,一件优质产品，比如一盒优质酸奶是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？,细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？,分离细胞器的方法,差速离心法,竞赛开始咯,竞赛继续学以致用,人和玫瑰花细胞都有的细胞。</p><p>3、细胞器之间的分工 分布 形态结构特点 功能 线粒体 动植物细胞 双层膜 内膜向内折叠成嵴 扩大了内膜面积 基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶 含有少量DNA 有氧呼吸的主要场所 动力工厂 叶绿体 绿色植物叶肉细胞等 双层膜 内有许多类囊体 叶绿素等色素分布在类囊体上 类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶 含有少量DNA 光合作用的场所 养料制造车间 能量转化站 内质网 动植物细胞 单层膜。</p><p>4、对应学生用书P24) 知识梳理 一、细胞器之间的分工,问题探究1：细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质有何不同？ 提示：三种基质的化学成分和功能不同。,二、细胞器之间的协调配合 1分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如消化酶、抗体和蛋白类激素。 2分泌蛋白的合成、加工、运输,问题探究2：细胞质基质中的核糖体与内质网上的核糖体功能上有何区别？粗面内质网和滑面内质网功能上有何区别。</p><p>5、实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,原理：叶绿体散布于 中，呈 色。,叶绿体,细胞质,绿,材料：新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等）。,实验步骤： 1. 制作临时装片： 洁净玻片 滴清水 镊取一片黑藻叶 加盖玻片 2. 观察叶绿体： 先低倍镜后高倍镜观察叶绿体的形态与分布,原理： 线粒体+ （专一性染线粒体的活细胞染料） ，细胞质无色。,线粒体,健那绿,蓝绿色,材料：人。</p><p>6、细胞器系统内的分工合作,第1课时,复习：在初中时，我们学习了细胞的结构包括_____、______和______，植物细胞还有_______。作为最基本的生命系统细胞，它的边界是______，在边界以内又有什么结构特点呢？,细胞质,细胞质基质,细胞器,整个细胞可以看作是一个大型的工厂，它的细胞膜相当于围墙，各细胞器相当于工厂的各个车间，它的总调度室相当于细胞核，细胞质基质相当于厂区空间。</p><p>7、细胞器系统内的分工合作,第1课时,复习： 在初中时，我们学习了细胞的结构包括_____、______和______，植物细胞还有_______。 作为最基本的生命系统细胞，它的边界是______，在边界以内又有什么结构特点呢？,细胞质,细胞质基质,细胞器,整个细胞可以看作是一个大型的工厂，它的细胞膜相当于围墙，各细胞器相当于工厂的各个车间，它的总调度室相当于细胞核，细胞质基质相当于厂区空间,是细胞质中不成型的液态部分，它含水、无机盐离子、糖类、脂类、氨基酸、酶和核苷酸等化合物。,特点：没有一定的形态，但它是细胞进行各种生命活动的场所。。</p><p>8、第2节 细胞器系统内的分工合作,P47,真核细胞内具有一定形态结构、执行特定功能的结构。,细胞骨架（决定细胞形状）,蛋白质纤维构成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量交换、信息传递等生命活动密切相关。,微丝,微管,动物细胞亚显微结构图,植物细胞亚显微结构图,一、细胞器的分工,细胞器系统内的分工合作,要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？,一、细胞器的分工,差速离心法,一、细胞器的分工,二、细胞器之间的分工,（1） 双层膜结构，外膜：使线粒体与周围的细胞质基质分开。,形。</p><p>9、名校名 推荐 第 2 节细胞器系统内的分工合作 一、教学目标 1.知识与技能 举例说明几种细胞器的结构和功能。 了解分离各种细胞器的科学方法。 了解植物细胞与动物细胞的区别。 2.过程与方法 自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引 导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。 思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力。</p><p>10、第3章细胞的基本结构,第2节细胞器系统内的分工合作,问题探讨,1.一件优质的产品是如何通过各车间和部门之间的配合产生出来的？,2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？,细胞工厂,分离各种细胞器的方法,常用。</p>