西北地区精品学案

西北地区精品学案Tag内容描述：<p>1、高二地理组导学案 姓名 班级 1中国区域地理-西北地区科目：地理 课型：新授 教学时间： 课时：2 序号：10学习目标：1 了解西北地区所处的位置、重要的地形区及河流；2 掌握西北地区重要的自然地理特征；3 培养通过阅读图文资料从中获取信息的能力与技巧；4 学会区域特征分析的思路与方法。学习重难点：1.西北地区自然地理特征、农业区位因素分析与环境问题学法指导：1.通过课前预习，了解西北地区所处的位置、重要的地形区；2.通过读我国西北地区等降水量等图文资料，掌握读图技巧，总结西北地区自然地理特征；3.借助相关资料，分析西北地。</p><p>2、1 / 6西北地区导学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第八章第一节自然特征与农业【学习目标】1掌握我国西北地区的自然特征。2说明西北地区发展农业的有利条件。【重难点】重点1.西北地区的自然特征。2.西北地区发展农业的有利条件。难点自然条件对农业发展影响。【自主学习】【西北地区的自然特征】1范围：西北地区位于阶梯、以西，以北。2地形：以为主。东部主要是，西部、相间分布。3.气候：西北地区，湿润气流，降水量在以下，气候。4植被：由东向西依次为。【西北地区的牧区和灌溉农业】5西北地区，是我国重要的。</p><p>3、1 / 5西北地区和青藏地区导学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级下册地理学科导学案第周第课时编号：内容第五章中国的地理差异第三节西北地区和青藏地区（导学案）导学目标 1、明确西北地区青藏地区的范围和自然地理特征2、明确西北地区和青藏地区主要的牧区特征重点西北地区和青藏地区的自然地理特征难点西北地区和青藏地区的自然特征的成因及对生产、生活的影响课型新授课课时 2 课时主备人曹明月审核人程辉教学过程教学环节及步骤时间安排教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策3 分钟通过复习使学生能够。</p><p>4、第第 3 节节 西北地区和青藏地区导学案 西北地区和青藏地区导学案 2 学科 地理 年级 八年级 班级 姓名 小组名称 一 学习目标一 学习目标 1 知道青藏地区的地理位置和范围 2 记住主要地形区和河流 湖泊 3 理解青藏地区的自然特点及环境保护 自主互助学习自主互助学习 一 地理概况 活动 青藏地区 自主学习 读课本 P17 图 5 30 青藏地区 回答下列问题 找出昆仑山脉 阿尔金山脉 祁连。</p><p>5、西北地区和青藏地区导学案 八年级下册 地理 学科导学案 第 周 第 课时 编号 内容第五章 中国的地理差异 第三节 西北地区和青藏地区 导学案 导学目标1 明确西北地区青藏地区的范围和自然地理特征 2 明确西北地区和青藏地区主要的牧区特征 重点西北地区和青藏地区的自然地理特征 难点西北地区和青藏地区的自然特征的成因及对生产 生活的影响 课型新授课课时2课时主备人曹明月审核人程辉 教 学 过 程。</p><p>6、相互交流学习平台 1 石石 家家 营营 中中 学学 高效课堂导学案高效课堂导学案 八八年级年级地理地理科科 5 3 西北地区和青藏地区西北地区和青藏地区 1 导学案导学案 学习目标学习目标 1 通过阅读西北地区的地形图 明确我国西北地区的范围和以高原盆地为主的地形 2 理解我国西北地区从东向西的自然景观的变化规律 并初步探讨其形成原因 3 明确西北地区是以干旱为主要自然特征的地区 干旱的气候与地。</p><p>7、第 26课时 西北地区和青藏地区、走向世界的中国,1.了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征,通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较,了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响。 2.通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征,进一步提高读图能力及思维能力。,一、西北地区和青藏地区,1.干旱的西北地区 (1)位置: 以西、长城和昆仑山阿尔金。</p><p>8、1 / 3 八年级下册西北地区和青藏地区学案 八年级下册西北地区和青藏地区学案 【教学目标】： 1.使学生了解西北地区的范围、及高原、盆地为主的地形。 2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。 3.培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区。域特征的方法。 【重点】：西北地区的自然特征 【难点】：以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响 【复习提问】请同学在地图上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分 界线（秦岭 淮河线），并说说两个地区有哪些差异。 【引入。</p><p>9、中国地理 青藏地区 基础知识 青藏高原是地球上最后一方净土 世界上最神秘的高原 青藏高原是世界上海拔最高 面积第二的高原 同时也是世界上最年轻的高原 它的地理位置独特 自然环境恶劣 地质条件复杂 素有 世界屋脊 地球第三极 之称 一 位置和范围 我国西南部 位于 以西 以北 和 以南 包括西藏自治区 青海省和四川省西部 面积约占全国25 人口不足全国1 民族 藏族主要聚居区 二 自然地理特征 和。</p><p>10、1 / 3 八年级上册北方地区、西北地区学案湘教版 八年级上册北方地区、西北地区学案湘教版 （ 1）写出图中数字代表的地理事物的名称。 _______ 高 原 ， _______ 平 原 ， _______ 平原，________ 丘陵， _______ 丘陵， _______ 海。 （ 2） __________ 地形区 ,面临 的 生 态环 境问 题是__________ 严 重 ， 原 因 是 ___________ 、 _________ 、___________,治理措施 ________________________ （ 3） 填写本区主要山脉的名称。 A_______， B_______， c_______， D_______。 （ 4） A、 B、 c 三地统称为 _______林区，是我国最大的 。</p><p>11、1 / 10 荒漠化的防治以我国西北地区为例导学案 荒漠化的防治 以我国西北地区为例导学案 授课教师： 上课题目：第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治 以我国西北为例【教学目标】 1、知识与技能（ 1）了解荒漠化的概念 （ 2）结合我国西北等地区的实例，理解荒漠化产生的原因和危害。 2、过程与方法 （ 1）举例介绍荒漠化的概念及其表现。 （ 2）利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自然成因。 （ 3）利用课本的例子来了解荒 漠化的另一重要原因 人类活动。（ 4）通过书本非洲的例子以及结合成因去了解荒漠化的危害。。</p><p>12、8 1 西北地区 自然特征与农业 活动一 结合中国地形图和季风气候示意图分析西北地区干旱的原因 西北地区干旱的原因 1 海陆位置 2 地形因素 活动二 村长日记 这些天 我们游览了西北地区 这里位于大兴安岭以西 昆仑山以南 地形以平原与盆地为主 这里距海较远 超过一半地区降水量在200mm 400mm 干旱面积广大 因此河流稀少 主要为外流河 植被东部以森林为主 西部盆地沙漠广布 这里农业类型以种。</p><p>13、青藏地区和西北地区 青藏地区 西北地区 自然环境 人文环境 地形 气候 水文 植被 海拔高 高原 雪山 波状起伏 边缘山高谷深 高寒气候 夏季凉爽 冬季寒冷 冰川 湖泊 源头 内外流区 草原 荒漠 动植物耐寒 农业 工矿业 交。</p><p>14、荒漠化的防治 以我国西北地区为例 导学案 荒漠化的防治 以我国西北地区为例 导学案 授课教师 上课题目 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治 以我国西北为例 教学目标 1 知识与技能 1 了解荒漠化的概念 2 结合我国西北等地区的实例 理解荒漠化产生的原因和危害 2 过程与方法 1 举例介绍荒漠化的概念及其表现 2 利用地图 数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自然成因 3 利用课。</p><p>15、学习目标 能运用地图和其他资料说出西北地区的自然地理环境特征 用事例说明自然地理环境对生产生活的影响 自主学习 一路向西 7月2日 第一次见到广阔无垠的大草原 看到温顺的奶牛 微风徐来 真可谓是 风吹草低见牛羊 呀 呼伦贝尔草原是受大自然眷顾的地方 7月6日 我们继续向西 到达银川已是下午5点 可温度居然是42 空气很干 满眼苍茫的黄色 当然还是有低矮的顽强的杂草在路边宣示它的存在 7月10日 继。</p><p>16、福建省厦门市莲美中学八年级地理上册4.3青藏地区和西北地区学案（无答案） 湘教版 学习目标： 1、 掌握青藏地区和西北地区的地形特征、气候特征、主要农作物、主要牲畜及两地区的人文地理状况。 2、 培养学生利用地图分析实际问题的能力。 3、 教育学生立志成才，投身到西部大开发中去。 学习重点、难点： 重点：在青藏地区和西北地区的地形、气候特征以及主要物产和人文地理。 难点：在青藏地区高寒缺氧的严酷高。</p><p>17、5.3西北地区和青藏地区 班级： 姓名： 讲学时间： 年 月 日 一、学习目标 1.通过阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原盆地为主的地形。 2.理解我国西北地区从东向西的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。 3.明确西北地区是以干旱为主要自然特征的地区，干旱的气候与地形、植被、河流之间相互关系以及对生产和生活的影响。 4.明确青藏地区的位置和范围，分析其。</p><p>18、2013年高考地理一轮复习精品学案 专题26 荒漠化的防治 以我国西北地区为例 课后巩固测试 学生版 课后巩固测试 同步考查全面提升能力 基础达标 荒漠化是在包括气候变化和人类活动在内的多种因素的作用下产生和发展的。</p><p>19、引言 在辽阔的神州大地上 位于中国的西北的若干个省市中 酷热的夏 寒冷的冬 对于中小城市的居民来说 空调的使用并不广泛 人们的避暑工具相对比较多 譬如电风扇 等 但对于冬天来说 西北的冬也像只怒狮 尽管人们的取暖。</p>