习得文献综述

习得文献综述Tag内容描述：<p>1、英师11101班201100495姓名：关于年龄因素与二语习得研究的文献综述姓名：摘要：年龄问题是二语习得研究领域一个热点话题，其研究主要集中在探讨语言学习有无一个敏感期（sensitive period）或临界期（critical period，有人译做关键期）的问题上。通过对近20年来一些具有代表性的论文的分析，大概可将这些研究分为两类，一是翻译和评介外国理论，二是探讨年龄。</p><p>2、1/12中国日语学习者拟声拟态词习得研究文献综述中国日语学习者拟声拟态词习得研究文献综述拟声拟态词是日语中极富表现力的语群，它在日语中大量存在。因其“言简意丰”能准确传达瞬时具体事态，而被日本人大量运用于日常对话、文学作品中。然而这种在日语母语者之间能默契交流传情达意的语群，对于外国学习者来说却是学习中一大困难。对于从属不同文化背景的外国学习者来说，单是记忆数量众多且意义丰富的拟声拟态词已经非常困难，更不用说合乎语境恰当运用了。同样，对于中国学习者来说，拟声拟态词的习得也是一大困难。虽然中日同处东亚。</p><p>3、学习 和 习得 的区别 一 克拉申 根据 习得 学习差异 这一假设 成人是通过两条不同的途径逐步习得第二语言能力的 第一条途径是语言习得 这是一种无意识地 自然而然地学习第二语言的过程 这一过程类似于儿童母语能力。</p><p>4、本科毕业论文二语习得年龄问题研究综述专 业 英 语 作者姓名 李雪妮 班 级 2012届 (4) 班 学 号 2008091430 指导教师 李 旭(副教授) 提交日期 2012年4月30日陇东学院外国语学院2012。</p><p>5、精品资料语言教学与研究 2002年第 1期国外第二语言词汇习得研究综述 宋 刚提要 , 本文从第二语言习得角度对国外词汇 习得研究作一综述 , 所以本文将其作为重点 。 文中以 、 90, 主要论及其理论依据 、 研究方法 、 具 , 年以前的研究 。; 词汇第二语言 (L2 词汇习得研究与语言教学 、 语言习得研究的发展紧密相关 。历史上 , 语法 习得研究在语。</p><p>6、中国英语学习者词汇习得研究范式述评 韶关学院外国语学院 罗书全摘要：随着词汇在应用语言学家和心理语言学的研究中的重要性的不断提高，词汇习得日益成为二语习得研究的重要组成部分。 国内在这方面的研究成果也非常丰富，通过中国知网对近五年词汇习得方面的论文检索，得到的结果达1330篇，这还不包括博、硕士论文。这些论文涉及附带词汇习得、集中或单独学习模式、认知语言学在词汇习得中的作用、心理语言学方法。</p><p>7、语言教学与研究 2002年第 1期国外第二语言词汇习得研究综述 宋 刚提要 , 本文从第二语言习得角度对国外词汇 习得研究作一综述 , 所以本文将其作为重点 。 文中以 、 90, 主要论及其理论依据 、 研究方法 、 具 , 年以前的研究 。; 词汇第二语言 (L2 词汇习得研究与语言教学 、 语言习得研究的发展紧密相关 。历史上 , 语法 习得研究在语言教学 、。</p><p>8、背诵式语言输入与英语习得研究综述黄陂路综合高中 周惠平摘要背诵式语言输入与英语习得研究的现状，主要包括理论性与可行性的探索，以及实践性实证研究的探讨。关键词背诵式语言输入；英语习得；理论性与可行性研究；实践性实证研究过去，在国内中小学，背诵和朗诵课文是一种较为常见而且普遍被认为颇有成就的传统语文和英语学习方法。由于交际法的盛行，考试指挥棒的效应以及新的教学模式的出现。</p><p>9、年 月 桂林师范高等专科学校学报第 卷第 期 广西 桂林 摘 要A针对克拉申提出的第二语言习得监察模式理论的五个假设进行综合评述 通过阐释克 拉申的二语习得过程 希望加深对二语习得过程和机制的认识 为当前英语教学。</p><p>10、一 Natural Instructed L2 Learning 自然环境 有指导的二语学习 部分重要概念 Focus on Form overtly draws students attention to linguistic elements as they arise incidentally in lessons whose overriding f。</p><p>11、2012 年 4 月 中国应用语言学 季刊 Apr 2012 第 35 卷 第 2 期 Chinese Journal of Applied Linguistics Quarterly Vol 35 No 2 135 Current Trends in SLA Rresearch and Directions for Future Development Micha。</p>