写人的作文

写人的作文Tag内容描述：<p>1、精品文档写人的作文800字篇一：我爱你，我的妈妈你给了我双手，让我可以触摸这个世界;你给了我双眼，让我可以欣赏这个世界;你给了我双耳，让我可以聆听这个世界;你给了我双脚，让我可以在这个世界上奔跑谢谢你，我的妈妈。谢谢你给予了我这么多。你总是说：“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副“你真肉麻的样子。”天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。记得小学又一次班里举行个活动，要求每个同学都打电话对自己的爸爸或妈妈说声：“我爱你”。轮到我打了，走上讲台。</p><p>2、“淘气包”郑好在我海洋般的宽阔的脑海中，记载着许多令我难忘的人物。最令我难以忘怀的人就是我永远的朋友“淘气包”郑好。他学习成绩一般，长相倒有几分可爱。秋水般炯炯有神的眼神总是东张西望。蹦蹦跳跳的腿总是悠来逛去的。他平时不是给老师添麻烦，就是招惹大家生气。所以，他又被我们成为“麻烦王”。他虽淘气，但有时也令人十分感动。一天早上，同学们纷纷来到学校。当上课铃声响过之后，我们班的“淘气包”还没有来。老师站在讲台上，轻声地问着：“明天，明天是什么日子呀？孩子们？”同学们异口同声地答道：“中秋节！”老师又。</p><p>3、写人的作文300字三年级五篇 我的同学叫xx，我俩都在xx小学三(5)班上学。她，眼睛大大的，脸圆圆的，眉毛浓浓的，头发很长，看上去十分漂亮。 xx同学非常爱劳动。有一次，我到她家玩，xx同学就对她妈妈说：“妈。</p><p>4、奋斗教育2013暑期补习班语文作文 写人 写人的作文应注意什么 写人是作文的基本命题 写人 可以侧重写人物的外部表现 即写他在做些什么 或者有哪些动人事迹 也可侧重写人物的内心活动 写他在一件事面前 在与别人交往中。</p><p>5、第一部分 写人的作文第一类 写老师一、写老师的作文类型1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。二、写老师的参考题目1.我的老师2.我的老师是什么样子的3.我的启蒙。</p><p>6、高三写人作文600字说一位英雄 写人的作文 那才堪称英雄？不如让我来说说，他就是金庸笔下的乔峰。 一说霸气 能称为英雄的人，必然不会是畏畏缩缩，贪生怕死之辈。他必定有王者的豪迈与霸气。能够一呼而百应，令奸诈小人闻风丧胆。还记得乔峰从马夫人的处所出来时在门口遇到了丐帮的人，全冠清带头拦在门口挡住乔峰的去路想要置他于死地。乔峰气宇轩昂地站在门前，大呼一声：“我乔峰要走，你们谁敢阻拦。</p><p>7、描写人物的作文400 描写人物的作文400（一） 张老师是我的数学老师。她长长的头发，大大的眼睛，好像会说话。她和蔼可亲，脸上总是挂着慈祥的微笑。 张老师为了我们的学习，想出了各种办法，总能使我们高高兴兴、快快乐乐地去学习。一次，老师在黑板上出了几道题，让我们做。如果谁全做对了，就可以得到一个和老师拍手的奖励。我全做对了，心里很激动，想到老师和我拍手会有什么感觉和。</p><p>8、1、以写人为主的记叙文。 2、以写事为主的记叙文。 3、以写物为主的记叙文,记叙文的分类,如何写好写人记叙文,写人作文是考试中最常见的文体之一。它以记叙和描写为主，要求记叙的内容要准确，条理清晰；描写的内容要具体、形象、生动。,写人习作的一般方法,第一，要抓住具体的事写人。可以是“一人一事一品质”，可以是“一人多事一品质”，也可以是“一人多事多品质”。 第二，要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等细。</p><p>9、写人的作文应注意什么 写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点: 1. 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。 2.。</p><p>10、写人的作文 精选 写人的作文应注意什么 写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点： 1. 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。</p>