写人要抓住特点教案

写人要抓住特点教案Tag内容描述：<p>1、写作写人要抓住特点 配套教案教学目标1学会观察人物特点，养成善于观察、善于发现的好习惯。2初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法，体会细节描写对于塑造人物形象的特殊表达效果。3学习体会选取典型事例，从不同角度表现人物性格特征的写法。教学重点体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。教学课时2课时教学过程 第一课时一、导入新课世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是我们看到同学们的作文却几乎是。</p><p>2、写人要抓住特点教学设计导学目标：1. 初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。2掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。3培养学生细致观察、生动描写人物个性特点的能力。导学重点：1学习通过观察和描写来刻画人物特点的方法。2初步掌握人物肖像、动作、语言、心理描写方法的要点。导学难点：1. 将学到的方法运用到写作训练中。2. 培养学生细致观察、用心感受、生动描绘的能力。课时安排：3课时导学步骤：第一课时 导学要点：1、细心观察，捕捉特点2、运用外貌描写，突出特点一、导语世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有。</p><p>3、写作指导 写人要抓住特点教学目的：了解写人的基本方法和技巧，能用多种方法描写人物，表现人物的性格特点。教学时间：2课时教学过程：一、 导入：记叙文常常要写人，人物形形色色，写作时怎样才能避免“千人一面”，把人物写活，写成他自己呢？请大家结合所学课文，相互交流，谈谈有何经验和技巧。二、方法指导1、 以描写绘人，表现人物的特点。要认真观察，仔细比较，抓住人物的外貌、语言、动作、心理等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特点，让读者如见其人，如闻其声。（1）外貌描写即对人物的容貌、身材、衣着、表情等外貌。</p><p>4、写作写人要抓住特点 时 间 年 月 日 第 周 第2课时 课 题 写作写人要抓住特点 课型 写作 教学目标 1 通过本次习作指导 教会学生 抓住特征描写人物 的方法 2 体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果 3 培养学生养成。</p><p>5、写作 写人要抓住特点 教学目标 一 知识与技能 1 学会抓住特征描写人物 2 尝试观察人物特点 了解人物个性 3 培养学生养成善于观察 善于发现 善于积累的习惯 并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来 二 过程与方法。</p><p>6、第三单元写作 写人要抓住特点 1 知识与技能目标 知道写人常用的方法是外貌 语言 动作和心理描写 在写人的作文中运用这些方法 2 过程与方法目标 阅读他人的习作 作出简单修改和恰当评价 能用自己的语言评判他人习作的优劣 3 情感态度与价值观目标 养成抓住特点写人物的习惯 写作时能抓住人物特点 讲授法 探究学习法 合作学习法 课件 录音 一 情景导入 生成问题 面孔黄里带白 瘦得叫人担心 但精神很。</p><p>7、写作 写人要抓住特点 教学 目标 1 引导学生学会抓住特征刻画人物 2 体会细节描写对于塑造人物的作用 3 培养学生养成善于观察 善于积累的习惯 并鼓励学生将这些信息准确 形象地表达出来 学法 指导 教师指导 学生习作 批改讲评 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 世界上没有完全相同的两片树叶 同样也没有完全一样的两个人 但是反映到同学们的作文中却几乎是 千人一面 众口同。</p>