写人要抓住特征

写人要抓住特征Tag内容描述：<p>1、第三单元写作写人要抓住特点导学案侣俸中学 陶鸿中导学目标：1. 初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。2掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。3培养学生细致观察、生动描写人物个性特点的能力。导学重点：1学习通过观察和描写来刻画人物特点的方法。2初步掌握人物肖像、动作、语言、心理描写方法的要点。导学难点：1. 将学到的方法运用到写作训练中。2. 培养学生细致观察、用心感受、生动描绘的能力。导学课时：3课时导学步骤：第一课时 （总第51课时）导学要点：1、细心观察，捕捉特点2、运用外貌描写，突出特点一、导语世。</p><p>2、第 周1课时 2017年 月 日制定题目写人要抓住特点写作训练课型新授课教学目的1、通过观察、比较，抓住人物的特征。2、学会运用外貌、语言、动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的性格特征。3、学会以事写人，用典型事例表现人物性格。4、感受人物的思想、精神魅力，培养自己高尚的人格。重点难点1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性教具多媒体教法探究法一、仔细观察下面一组人物肖像画，你知道他们分别是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌。A鲁迅隶体一字胡B闻一多的炯炯目光C爱因斯坦的蓬乱的头发和满是皱褶的额头D泰戈尔。</p><p>3、作文训练写人要抓住特点导学目标1. 通过指导和训练，让学生初步学会一定的描写方法（外貌、语言、动作、神态描写）2. 培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。3. 掌握用适当的描写方法写出人物特点。重 点引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。难 点引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策学生写作指导描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止。</p><p>4、作文导写,写人要抓住特点,目标要求,1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性,学会观察，捕捉特点,全面观察,看,感,听,想,外貌神情,语言语气,心理感受,联想,做,动作,考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。</p><p>5、写人要抓住特征 教学设计 教学目标 1 学会观察人物特点 写出人物个性 2 初步掌握肖像 语言 动作 心理描写方法 3 培养学生的观察能力 领悟能力 教学重难点 学会观察人物特点 运用多种描写方法 写出人物个性 教学过程。</p><p>6、写人要抓住特点 安中葛永君 上节回顾 看课本54页 学习如何去观察外貌 捕捉细节 学会筛选人物的各方面特征从而达到刻画人物独特形象的目的 3 在日常生活中 养成善于观察 善于发现 善于积累的习惯 学习目标 1 了解语言。</p><p>7、写人要抓住特征教学设计【教学目标】1学会观察人物特点，写出人物个性。2. 初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。3培养学生的观察能力，领悟能力。【教学重难点】学会观察人物特点。运用多种描写方法，写出人物个性。【教学过程】一、导入新课（一）看图思考同学们，让我们一起来观察这幅图片，图中的两个人物有什么不同之处？（头发、眉毛、胡须、包括面部的。</p><p>8、人物外貌描写方法训练,写人要抓住特征,1,学习交流PPT,目标要求,1.学会观察，抓住人物外貌特征。 2.学会运用外貌描写方法，突出人物个性。,2,学习交流PPT,人物描写方法：,外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写,知识回顾,3,学习交流PPT,外貌描写,（也叫肖像描写）即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作。</p>