鞋印变变变

鞋印变变变Tag内容描述：<p>1、1 / 3 小班美术鞋印变变变 小班美术鞋印变变变 一、活动目标： 1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进行简单的添画。 2、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。 二、活动准备： 动物头像 6 个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。 三、活动过程 1、谈话讨论，引出内容。 师：孩子们，昨天老师一回家呀，便看见我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀？ 提问：你们有什么好办法呢？ 师：这里有脚印，一定 是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留。</p><p>2、幼儿园小班美术优秀教案鞋印变变变【活动目标】1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进行简单的添画。2、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。【活动准备】动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。【活动过程】1、谈话讨论，引出内容。师：孩子们，昨天老师一回家呀，便看见我的花盆倒了，(教案出自：屈老师教案网)花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀?提问：你们有什么好办法呢?师：这里有脚印，一定是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留下来的。</p><p>3、小班美术教案：鞋印变变变【活动目标】1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进行简单的添画。2、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。【活动准备】动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。【活动过程】1、谈话讨论，引出内容。师：孩子们，昨天老师一回家呀，便看见我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀？提问：你们有什么好办法呢？师：这里有脚印，一定是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留下来的呢？请你们调查一下！教师示范：。</p><p>4、鞋印变变变,记录人：朱彩娟,【被观察儿童】：吴若慧（女） 【儿童年龄】：6岁 【观察地点】：中一班美工区 【观察主题】：手工活动鞋印变变变 【观察日期】：2016年10月8日 【开始时间】：9:40 【结束时间】：10:10 【活动背景】： 近段时间班级正在开展“鞋子”的特色主题活动，慧慧对美工区的“拓印鞋底”特别感兴趣。因为用到水粉颜料和长长的水粉笔。所以上午的自主游戏时间一到，她就快步走到了美工区的拓印区，迅速占领了一个位子，然后就忙开了。,镜头（一）,慧慧让老师帮忙穿好夹子，左手握鞋，鞋底朝上，右手握水粉笔蘸玫红色，。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园小班美术教案：鞋印变变变 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活动目标】 1、感知鞋。</p><p>6、幼儿教育 大班美术欣赏教案 我的鞋印变变变 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 5 页 大班美术欣赏教案 我的鞋印变变变 活动目标 1 根据不同鞋印想象 大胆组合与添画 2 学习有意识地进行鞋印组合大胆组合想象 充分。</p><p>7、大班美术欣赏我的鞋印变变变教案 1、根据不同鞋印想象，大胆组合与添画。 2、学习有意识地进行鞋印组合大胆组合想象，充分体验想象和创作的乐趣。 各种大小不同的鞋子若干，铅画纸、彩色水粉颜料、海绵、记号笔、油画棒等。 一、印鞋印，导入活动师：五彩的水粉和我们的鞋底成为好朋友啦，说说你最喜欢什么颜色？再看看这些鞋底。</p>