鞋子的配对

鞋子的配对Tag内容描述：<p>1、幼儿园小班教案鞋子的配对含反思小班教案鞋子的配对含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对，感受在活动中有趣和快乐，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园小班鞋子的配对含反思教案吧。活动目标：1、感受在活动中有趣和快乐。2、能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、积。</p><p>2、小班数学公开课教案鞋子的配对设计意图：我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了鞋子对对碰的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到”玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。活动目标：1、感受在活动中有趣和快乐。2、能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对。活动准备：1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中间。2、鞋架两个。活动过程：一、以游戏的口吻，请。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园小班数学活动教案 鞋子的配对 附反思 四篇 目录 幼儿园小班数学活动教案 鞋子的配对 附反思一 幼儿园小班数学活动教案反思 喂小动物二 幼儿园小班数学活动教案反思 图形宝宝来做客三 幼儿园。</p><p>4、幼儿园小班教学计划鞋子的配对带反思小班教学计划鞋子的配对包括对小班数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以匹配鞋子的形状，颜色，大小和其他特征，在活动中感到有趣和快乐，并初步培养观察，比较和反应能力。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.在活动中感到开心和快乐。2，可以根据鞋子的形状，颜色，大小等特点进行搭配。3.初步的文化观察，比较和反应能力。4。</p><p>5、幼儿园小班数学公开课教案鞋子的配对含反思 小班数学公开课教案鞋子的配对含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对，感受在活动中有趣和快乐，发展观察、辨别、归案的能力，快来看看幼儿园小班数学公开课鞋子的配对含反思教案吧。 设计意图： 我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了鞋子对对碰的活动，引导孩子在原有的生活经验上。</p>