写作观察人物特点

写作观察人物特点Tag内容描述：<p>1、猜,作文导写,观察人物特点 写出人物个性,目标要求,1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性,知识链接,1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？,全面观察,看,感,听,想,外貌 神情 动作,语言 语气,心理 感受,联想,看,活泼,拼搏,调皮,全面观察,看,感,听,想,外貌 神情 动作,语言 语气,心理 感受,联想,听,激动喜悦,阴险贪婪,全面观察,看,感,听,想,外貌 神情 动作,语言 语气,心理 感受,联想,林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底。</p><p>2、优秀作文 夏梦俊 麦书耀 陈霞慧 黄俊成丁点 蒲顺诗 高世堂 一 动作描写 是指对人物的行为 动作进行描写 他用手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 朱自清 背影 评析 生动 具体的写出父亲为。</p><p>3、写作 观察人物特点 写出人物个性 基本目标 学会观察人物特点 提升目标 运用描写 写出个性 突出个性 教学重难点 在写作中如何将人物个性写得生动感人 又合情合理 课时安排 2课时 教学过程 一 激趣导入 同学们 今天作文课 我们主要学习写作人物个性 看看画面 猜猜他们是谁 结合平时所了解的资料和这些图片 能说说他们是怎样的人吗 老师也收集了一些文字材料 找一找 谈一谈 展示了他们什么个性 怎么看。</p><p>4、写作“观察人物特点，写出人物个性”教案训 练 点：观察人物特点 ，写出人物个性。训练目标： （1）学会观察，写出个性（2）运用描写，突出个性训练重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理训练题目：以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。训练时数：二课时导写过程：（一）、激趣导入1)课前可以出示音乐,调节气氛,歌曲自定。（课件中的小女孩手。</p>