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西方经济学完整

取舍、激励、交换、信息和分配。决策者...1.经济学研究的五个核心概念经济学研究的五个核心概念分别为。决策者...1经济学研究的五个核心概念经济学研究的五个核心概念分别为取舍激励交换信息和分配1取舍由于资源的稀缺性因此不得不进行取舍2激励激励有多种形式通常为物质激励和精神激励决策。

西方经济学完整Tag内容描述:<p>1、西方经济学,第一章 导论,内容提要: 为什么要学习经济学 经济学的研究对象 经济学的分类 经济学的研究方法,古老的艺术,新颖的科学管理国家、造福人民、经世济民之学说,经济学是使人变聪明的学问,经 济 学:,经济学不能确保你发财,但是,没有经济学,你简直非吃亏不可。 经济学不能保证你不失业,但确能使你知道你为什么失业。 萨谬尔森,上个世纪90年代末,当财经类人才找不到合适的工作时,他们就深刻。</p><p>2、1.经济学研究的五个核心概念经济学研究的五个核心概念分别为:取舍、激励、交换、信息和分配。(1)取舍:由于资源的稀缺性,因此不得不进行取舍。(2)激励,激励有多种形式,通常为物质激励和精神激励。决策者在作出选择时对激励作出反应;激励对了解选择十分重要。 (3)交换:人们从自愿交易中获益,而在市场经济中,市场交换导致资源的有效使用。(4)信息:市场的结构和运行状况特别依赖于决策者。</p><p>3、,普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材,西方经济学,组编教育部高教司主编高鸿业编写者刘文忻(北京大学)冯金华(前武汉大学现上海财经大学)尹伯成(复旦大学)吴汉洪(中国人民大学),中国人民大学出版社,.,西方经济学第二章,需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念,.,重点问题,微观经济学的研究对象、基本假设条件和理论体系的框架考察需求曲线和供给曲线以及有关的基本概念微观。</p><p>4、1 经济学研究的五个核心概念 经济学研究的五个核心概念分别为 取舍 激励 交换 信息和分配 1 取舍 由于资源的稀缺性 因此不得不进行取舍 2 激励 激励有多种形式 通常为物质激励和精神激励 决策者在作出选择时对激励。</p><p>5、1.经济学研究的五个核心概念 经济学研究的五个核心概念分别为:取舍、激励、交换、信息和分配。 (1)取舍:由于资源的稀缺性,因此不得不进行取舍。 (2)激励,激励有多种形式,通常为物质激励和精神激励。决策者。</p><p>6、普通高等教育“十一五”国际级规划教材 21世纪经济学系列教材,西方经济学,组 编 教育部高教司 主 编 高鸿业 编写者 刘文忻(北京大学) 冯金华(前武汉大学现上海财经大学) 尹伯成(复旦大学) 吴汉洪(中国人民大学),中国人民大学出版社,西方经济学 第二章,需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念,重点问题,微观经济学的研究对象、基本假设条件和理论体系的框架 考察需求曲线和供给曲线以及有。</p><p>7、引论 什么是西方经济学 现代西方经济学的由来和演变 西方经济学企图解决的两个问题 对西方经济学应持有的态度 为什么学习西方经济学 第二章 需求和供给曲线概述以及 有关的基本概念 第一节 微观经济学的特点 一 微观。</p><p>8、西方经济学 微观 一 考试方式 闭卷 二 考试时间 120分钟 三 试题类型 数量及分值 1 单项选择题 每小题1分 共20小题 共20分 2 多项选择题 每小题2分 共10小题 共20分 3 判断题 每小题1分 共10题 共10分 4 简答题 每。</p><p>9、第一章 经济学,第一章 经济学,作为全书的绪论,本章对经济学的任务、发展、内容及其研究方法进行介绍。 1、经济学的任务; 2、经济学的发展; 3、经济学的内容; 4、经济学的研究方法。,第一节 经济学的任务,一、经济学是什么? 经济学:研究如何有效利用可供选择的有限资源,以求人类无限欲望的最大满足的一门社会科学。 生产资源(或生产要素):企业为生产所需投入的各种经济资源。通常包括土地、矿。</p><p>10、,1,普通高等教育“十一五”国际级规划教材 21世纪经济学系列教材,西方经济学,组 编 教育部高教司 主 编 高鸿业 编写者 刘文忻(北京大学) 冯金华(前武汉大学现上海财经大学) 尹伯成(复旦大学) 吴汉洪(中国人民大学),中国人民大学出版社,.,2,西方经济学 第二章,需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念,.,重点问题,微观经济学的研究对象、基本假设条件和理论体系的框架 考察需求。</p><p>11、,普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材,西方经济学,组编教育部高教司主编高鸿业编写者刘文忻(北京大学)冯金华(前武汉大学现上海财经大学)尹伯成(复旦大学)吴汉洪(中国人民大学),中国人民大学出版社,.,西方经济学第二章,需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念,.,重点问题,微观经济学的研究对象、基本假设条件和理论体系的框架考察需求曲线和供给曲线以及有关的基本概念微观。</p><p>12、普通高等教育第十一个五年计划21世纪经济学丛书乙册,西方经济学,中华人民共和国教育部编,(北京大学),冯金华(原武汉大学,现上海财经大学),殷伯承(复旦大学),吴(中国人民大学),中国人民大学出版社,乙册,西方经济学第二章。 需求曲线和供给曲线及相关基本概念概述,B、微观经济学的关键问题、研究对象、基本假设和理论体系框架,考察需求曲线和供给曲线及相关基本概念的起点,B、主要内容,第1节微观经济学的。</p><p>13、普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材,西方经济学,组编 教育部高教司 主编 高鸿业 编写者 刘文忻(北京大学) 冯金华(前武汉大学现上海财经大学) 尹伯成(复旦大学) 吴汉洪(中国人民大学),中国人民大学出版社,西方经济学 第二章,需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念,重点问题,微观经济学的研究对象、基本假设条件和理论体系的框架 考察需求曲线和供给曲线以及有关的基本概。</p>
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