西方人文主义思想的起源与文艺复兴

西方人文主义思想的起源与文艺复兴Tag内容描述：<p>1、大考点二十六 西方人文主义思想的起源和文艺复兴运动 一、 选择题 1（2015浙江文综12）宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”，有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有()陆九渊 塞内卡王守仁 泰勒斯A B C D【考点】宋明理学陆王心学；西方人文精神的起源泰勒斯思想主张【解析】陆九渊是心学开创者，提出“宇宙便是吾心”，故正确；塞内卡是古罗马最重要的悲剧作家，他主张人们用内心的宁静来克服生活中的痛苦，没有明确提出题干中观点，故正确；王守仁是心学集大成者，主张“心外无。</p><p>2、西方人文主义思想的起源和文艺复兴1.苏格拉底从来不向听他讲学的人索取金钱报酬,他接待了许多希望听他讲学的人,其中有本国公众,也有外国人。苏格拉底认为,获取报酬无异于迫使自己当奴隶。这反映了他()A.提倡“有教无类”B.推崇“美德即知识”C.崇尚意志自由D.反对狭隘的民主答案: C解析: 根据材料并结合所学知识,可知苏格拉底不索取报酬的原因在于“获取报酬无异于迫使自己当奴隶”,不当奴隶意味着苏格拉底渴望自由,故C项正确。A项是孔子的教育思想主张,排除;B项属于苏格拉底的思想成果,但材料没有涉及这一内容,排除;D项在材料中没有体现,。</p><p>3、第30讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴,第30讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴,第30讲 学习目标导航,1西方人文精神的起源：智者学派、苏格拉底等人的思想主张；人文精神的内涵；中西古典人文思想比较；古代人文思想对构建社会主义和谐社会的启示。 2文艺复兴：文艺复兴的背景、实质及其文学、艺术成就；文艺复兴时期人文主义的具体含义；文艺复兴的影响。,第30讲 主干考点梳理,2提出 【走出误区】 智者学派重视人的作用，强调每个人都应该有自己的判断标准，但忽视道德；苏格拉底关注人的伦理道德，希望重建人们的道德价值观。,第30。</p><p>4、课时检测（三十七） 西方人文主义思想的起源与文艺复兴选择题(每小题2分，共30分)1在古希腊神话中，普罗米修斯面对不可抗拒的力量，没有屈服，即使只需说一句表示屈服的话就可以获得自由，他也毫不退让。这类神话构成了古希腊悲剧的主题，并成为市民精神生活的重要组成部分。据此可知，古希腊()A公民的思想自由遭到压制 B传统文化蕴含着人文精神C民众厌倦平淡的世俗生活D神话观念逐渐得到了强化解析：选B根据材料“在古希腊神话中，普罗米修斯面对不可抗拒的力量，没有屈服”“这类神话构成了古希腊悲剧的主题”可知，古希腊神话强调人的。</p><p>5、课后限时集训(二十七)西方人文主义思想的起源与文艺复兴(建议用时：45分钟)一、选择题1(2019豫北豫南联考)德国哲学家黑格尔认为智者是希腊人的“启蒙者”，是以“智慧、科学、音乐、数学等教人”的教师，对智者哲学中积极部分给予了肯定。这主要是针对智者学派 ()A向城邦公民传授参政知识B肯定人的价值，否定神的意志C将研究对象由神转变为人D鼓励雅典公民要积极参政B材料中黑格尔“对智者哲学中积极部分给予了肯定”显然是肯定智者学派的思想主张，即肯定人的价值，将人从神灵和自然的控制中解脱出来，故B项正确；A项属于民主政治，排除。</p><p>6、课时检测（二十六） 西方人文主义思想的起源与文艺复兴一、选择题(每小题3分，共45分)1智者学派普罗泰格拉说，他所传授的是“在处理私人事务中精明慎重和在城邦事务中能言善辩，行动果断”的能力。这说明智者学派()A敢于打破旧的传统习俗B侧重于私人事务的处理C重视培养公共道德意识D适应了社会发展的需要解析：选D材料强调个人能言善辩的能力。在公私事务中强调能言善辩适应了城邦事务的发展，故D项正确。2(2019如东中学月考)来雅典讲学的哲学家普罗泰格拉在其著作论神中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第。</p><p>7、课后限时集训 二十六 时间 40分钟 分值 85分 一 选择题 本大题共12小题 每小题4分 共48分 1 2019广西百校联考 古希腊七贤 是指古希腊人所说的七个最有智慧的人 生活在苏格拉底之前的那个时代 由于当时的哲学很少用文字记录 所以那个年代人们大都是讨论或口头上传播关于人的哲学思想 然后应用于各自的行为 由此可见 古希腊 A 以学术缓和社会矛盾 B 奴隶主的利益扩大 C 哲学高于独裁者意。</p>