习惯的调查报告

习惯的调查报告Tag内容描述：<p>1、中学生饮食习惯的调查报告关于中学生饮食习惯的调查报告（一）研究主题：中学生饮食习惯的调查报告（二）研究目的和意义：通过对中学生饮食情况的调查研究，了解我校学生的个人饮食情况，弄清学生个人的消费观念和对食品的选择情况，学会选择食品，养成良好的饮食习惯，树立保护、改善生态环境和防止污染的意识，改善人与环境的关系创造自然界新的和谐。（三）研究方法：问卷调查、访问法、网上资料查询法（四）研究内容：抽样调查初二学生，了解我校中学生的饮食生活习惯和消费观念。（五）研究步骤：确定研究课题设计调查问卷开展问卷调。</p><p>2、小学生学习习惯的调研报告一、课题的提出：叶圣陶先生说，教育简单而言，就是要养成习惯。大凡有成就的人都具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。达尔文所说的规则，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。学习习惯这么重要，那同学们的学习习惯怎样呢？二、研究目的：为了了解我们班学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，特对本班学生进行调查。三、研究方法：调查问卷、采访、上网查找。四、研究步骤：先调查我们班同学学习习。</p><p>3、关于小学低年级学生学习习惯的调查报告调查时间：2011年4月调查地点：小学低年级调查对象：一年级（2）班、一年级（4）班调查方法：学生问卷、随堂观察记录、查看作业、与学生个别交谈调 查 人：09春小教专 杨玲 学号：0965001405037调查分工：负责调查小学低年级学生学习习惯指导教师：陈飒小学生的学习习惯各有不同，少数的同学有较好的学习习惯，可大部分小学生有着不好的学习习惯，有的同学边看电视边写作业，一点点作业一做就是几各小时；有的学生上课爱动，爱随便说话；有的同学上课不爱发言等等。学生的这些坏习惯，长期下去学习成。</p><p>4、关于市民卫生习惯的调查问卷调查报告目关 于 市 民 卫 生 习 惯 的 调 查 报 告一. 选题背景当前人们的生活步伐日益加快，对个人卫生的关注程度却每况愈下。卫生习惯直接影响着我们的个人健康，是值得我们每个人时时关注的问题。尤其是如今大气污染严重、农药喷洒泛滥，培养正确规范的卫生习惯显得尤为重要。据悉，当前正在使用的有爱卫会编写修订的国家卫生城市标准相对与上一版本加强了对市民卫生习惯和公共卫生意识的关注。这正体现了政府部门对市民卫生习惯的注重。市民的卫生习惯主要体现在日常的生活习惯，在生活中的许多不经意的小。</p><p>5、沐浴露购买习惯调研报告调查时间：2014年01月15日-2014年01月15日调研方式：赚零用APP在线调研1、近九成的沐浴露消费者1-3个月购买1次沐浴露；2、七成消费者表示平时主要在家乐福/世纪联华等大卖场/超级市场购买沐浴露；3、消费者在选购沐浴露时，对功能特性和香味的关注程度要远远高于其他因素，其中保湿滋润是第一大功能诉求；4、多芬在购买率方面表现要好于包括玉兰油、力士在内的其他所有品牌样本设计样本：全国各地18以上岁的沐浴露购买决策者 计划样本：1000人 实际合格样本：730人调查结果沐浴露的购买频率主要集中在1-3个月购买1。</p><p>6、关于语文预习习惯的调查之学生问卷调查报告向阳小学 许梅芬要提高语文课堂教学效率，功夫在课内，但适当的课前预习是“合理的抢跑”，只有赢在起跑线，进行充分有效的预习才能让学生变被动学习为主动学习，才能提高课堂教学有效性。为了解学生语文预习习惯的实际情况，课题组对本年级部分学生进行了问卷调查。调查项目和结果如下：1你喜欢完成预习作业吗？（1）喜欢（ ） （2） 一般（ ） （3） 不喜欢（ ）2你是怎样完成预习作业的？（1）家长指导（ ）（2） 独立完成（ ）（3）大部分独立完成，家长偶尔指导（ ） 3你在家预习一般需要花。</p><p>7、槐巷小学学生课堂听课习惯调查报告一、问题的提出“课堂习惯”是学生在课堂学习过程中表现出来的比较稳定的行为倾向。良好的课堂习惯会对提高课堂教学效率起着巨大作用。对于小学生低年级学生来说，课堂习惯正在养成中，有很大的可塑性，养成好的课堂习惯尤其重要。但是在我们的日常教学中，我观察到大部分学生或多或少地都存在着一些坏毛病，如有的学生注意力不能长期集中，爱做小动作，有的上课不爱回答问题或者不带老师提问结束，几乎不假思索就喊出答案，有的学生不主动与同伴合作交流，有的学生课堂练习总不能按时完成他们自己认为理。</p><p>8、关于小学生课堂学习习惯的调查报告习惯决定孩子的命运，良好的学习习惯是学习成功的有力保证。近日，教管中心以学科为单位组织进行了随堂听课和部分学生的问卷调查，旨在了解我校学生学习状态和学习习惯。在进行了一系列的观察、对比统计之后，对小学生学习习惯的差异及产生这种差异的原因进行了理论分析，使我们认识到学生在学习习惯方面存在的问题，已影响到教学质量的提升。如课堂听课专心度只有40%左右，中高年级发言次数只有30%左右等等。这次调研让我们了解到学生学习习惯形成的一些规律,并在调查的基础上提出不良学习习惯的应对教。</p>