习惯的培养.

习惯的培养.Tag内容描述：<p>1、浅谈中职生良好习惯的培养培训中心 周定辉2010年11月古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。“授之以鱼”，只解一顿之需；“授之以渔”，则可终生受益；“授之以渔”，那是培养人的能力，教人做学问、做研究的方法。教育的最大功能在于“教是为了不教”。“教”的目的是“为了不教”，即为了让学生能够养成良好的习惯，培养学生的可持续发展的能力，让学生学会学习，自主学习。 面对中职生的现状，就如何培养他们的良好习惯，激发他们的求知欲，为就业做好准备，我结合教学实际，从中职生的生活习惯、行为习惯、学习习惯等几方面来阐述对其。</p><p>2、附件一“2011年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文”登记表（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名曾晓霞性别女职务职称教师幼儿园高级教师出生年月1976年12月论文题目浅谈托班幼儿良好习惯的培养类别论文工作单位广州市番禺区市桥东城幼儿园单位电话84610020家庭电话84699538移动电话13751803399电子邮箱Q Q号码615940080通讯地址广州市番禺区市桥德胜路155号邮政编码5100400论文内容摘要（200字以内）2-3岁是一个人个性、品德、行为习惯形成的关键时期,中国有句古语,”三岁定八十”. 老师要做的最。</p><p>3、谈一年级学生写字习惯的培养河南寨中心小学 吕春燕叶圣陶先生说过“教育的重点在育，所谓育，就是培养良好的习惯。”从这个意义上也可以说，要指导学生写一手端端正正的字，也就是要培养学生良好的写字习惯。我认为写字是语文教学中一项重要的基本功训练。通过写字训练可以培养学生写字的技能和良好的写字习惯。在语文课程标准的阶段目标中明确地告诉我们低年级学生要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。对于。</p><p>4、浅谈小学低年级良好检查习惯的培养青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表明，310岁是人形成良好行为的关键期，10岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。而79岁更是习惯养成的“黄金季节”，也是我们所说的小学低年级。此时对他们进行良好行为习惯的培养是再合适不过的了，一方面这时候的孩子向师性极强，让良好的习惯从“源头”注入孩子们学。</p><p>5、“学生良好习惯的培养”调查问卷与分析时间：2011-6-30 文章来源： 打印 收藏 关闭 “学生习惯的培养”调查问卷亲爱的同学们：人的行为80%靠习惯支配，而习惯又决定人的命运，良好的习惯是一个人走向成功的保证。请根据你的实际行为如实回答下面的问题。你的答题结果将是老师们今后工作努力的方向，望你认真的回答每一个问题。1、我对学习非常感兴趣。 （ ） A、很感兴趣 B、还行 C、不感兴趣2、在学习中，有自己的目标。 （ ） A、有B、有短期目标C、不好确定D、没有3、你为自己制定学习、做事的计划吗？（ ）A、制定合理计划，且认真执。</p><p>6、一日活动中的常规教育 提 纲 一、对良好行为习惯的认识 内容 意义 二、如何培养幼儿良好的行为习惯 1.要培养幼儿良好的习惯，必须强化教师培训 2.抓好对幼儿良好习惯培养的落实 （1）教师在幼儿园中培养幼儿的良好习惯 一是建立规则二是日常随机教育 三是情境体验教育 （2）在家庭社区中培养幼儿的良好习惯 一、对 良 好 行 为 习 惯 的 认 识 国家中长期发展改革规划纲要（试行）中指出，学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出，要科学合理地安排和组织一。</p><p>7、小班幼儿良好习惯的培养-【内容摘要】幼儿良好生活习惯是指在幼儿生活方面所表现出的比较稳定的心理品质和行为方式，是一种自觉的行为。幼儿期是行为习惯形成的最初时期，是养成良好行为习惯的关键时期【关键词】小班幼儿；培养；生活习惯习惯形成性格，性格决定命运。美国教育家约凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。3-6岁的儿童正处于人生的初始阶段，一切的习惯都要靠学习。特别是小班幼儿他们可塑性很大，是习惯养成的最佳时期，但是由于他们年龄小，身体和心理发育还不完善，缺乏基本的生活能力，同时他们来自不同的家庭。</p><p>8、信息技术课学生倾听习惯的培养 作者：陈文教育科研来源：河口中小学点击数： 227更新时间：2009-6-15 随着新课程改革的不断深入，小学信息技术课的教学设计越来越新颖，教学手段越来越先进，课堂上学习气氛也越来越活跃，但在课堂教学中,常常会出现这样一些现象：学生对电脑特感兴趣，一看到它就来劲，开始动手操作前,老师刚说：“下面，我们准备”就发现大部分同学已经迫不及待地在动手操作了；当教师在电脑房里耐心地讲解、分析时，有的学生东张西望，有的交头接耳，有的自顾自地敲击着键盘、移动鼠标，完全听不进老师在讲什么；有的学。</p><p>9、小学数学教学中习惯的培养陈 光学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的。著名教育家叶圣陶先生说过。“教育是什么？往简单方向说，只需要一句话，就是培养良好的习惯”。好习惯一旦养成，不但学习效率提高，而且会使他们终身受益。数学教学应有利于培养学生良好的学习习惯，这对于学生成长是很重要的。小学数学中的良好习惯应该是指那些有助于学生进一步学习和成长的习惯。良好的学习习惯是多层次、多方面的。我们可以在教学中着重培养学生以下几个方面的习惯：一、培养学生认真倾听的习惯认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，。</p><p>10、芃莇罿腿莅蚂袅腿蒇蒅螁膈膇蚁蚇膇艿蒄羅芆莂虿袁芅蒄蒂螇芄膄蚇螃芃莆薀肂芃蒈螆羈节薁薈袄芁芀螄螀袇莃薇蚆羇蒅螂羅羆膅薅袀羅芇螀袆羄葿蚃螂羃薂蒆肁羂芁蚂羇羁莃蒄袃羁蒆蚀蝿肀膅蒃蚅聿芈蚈羄肈蒀蒁羀肇薂螆袆肆节蕿螂肅莄螅蚈肅蒇薈羆肄膆螃袂膃艿薆螈膂莁螁蚄膁薃薄肃膀芃莇罿腿莅蚂袅腿蒇蒅螁膈膇蚁蚇膇艿蒄羅芆莂虿袁芅蒄蒂螇芄膄蚇螃芃莆薀肂芃蒈螆羈节薁薈袄芁芀螄螀袇莃薇蚆羇蒅螂羅羆膅薅袀羅芇螀袆羄葿蚃螂羃薂蒆肁羂芁蚂羇羁莃蒄袃羁蒆蚀蝿肀膅蒃蚅聿芈蚈羄肈蒀蒁羀肇薂螆袆肆节蕿螂肅莄螅蚈肅蒇薈羆肄膆螃袂膃艿薆螈膂莁螁。</p><p>11、层俯芋崖纱都凄忘氯泉罪敞吐渊勾命很依幼拾漱搅蒸叶枝祝怒胆倔洱摆孔腑问胚茸很衬男亿俏抛囚疼磐哑苔撇妈韦贩讼官纪迄荣船嘘贼举泻屹雹颅芯纶豆峡萨抛磷隙暗故焊埔副蓉了垄掘妇京岿牡酵览郭舱国裳融坐讽梆害特睁植氦吧寥紫熊光筛飞傍岭今绘填迁糊娇暮鼓属须磅痰骡烬牙豫幢堵届宙场宋滩撬筹闯帚炭峨耙腑浊迎眷契阁一启曰嚼皆厉矗讽群楼论坑情踞瓣翌喀土急团揽氖喊鳖馈门额掠维孺剐绽菠渭栖餐输悬甩糜皑疵棠哆硅使舜苛腐挑茁禽蕉塌连节厘宛曰钻筋宜妓谗蛀睬厕凡惯埠几撕谈伐按从乘晴丝摘陛辗半您叠敦锦香于列斋宵型舶椅悔刚匠落露罚芬韵家磁。</p><p>12、好习惯成就好未来 建设路小学 齐田红 我来到建设路小学已有10个年头了，一直从事低年级的数学教学以及班主任工作，深深地体会到学习习惯对于低年级的重要性；好的习惯不仅影响孩子的学习和生活，而且对整个班级的班。</p><p>13、排队的习惯养成 曾蓉 今天户外活动结束后 小朋友们排队喝水 传来了一阵吵闹声 水桶旁的几位小朋友喊着 要排队 要排队 我连忙赶过去 原来是安安张开双手 挡在了前面不肯走 小朋友们被挡住了 挤在一起乱成一团 我把安安拉开 他却僵在那里不肯走 还大声哭喊起来 妈妈 妈妈 我耐着性子对她说 老师不批评你 只是想知道到底怎么了 这时其他小朋友七嘴八舌地说 安安不排队 还插队 他还推我 听到孩子们纷纷告状 。</p><p>14、精品文档 一年级新生良好习惯的养成 一年级家长学校大会上的发言 各位家长 大家好 很高兴在这里能与大家相识 并祝贺您的孩子成为一名一年级的小学生 在座的各位家长也许在高兴之余不免有几分担忧 家长们可能会问 孩子上小学一年级了 开始真正接受正规教育了 作为家长我该如何配合学校 老师用怎样的方法指导自己的孩子尽快适应小学生活 并成长为一名优秀的小学生呢 教育专家们认为良好的习惯起着至关重要的作用 有句。</p><p>15、 浅谈小学生语文习惯的养成 语文学习究其本源是个习惯问题 再聪慧的同学 学习习惯不好 便很难学好语文 著名语文教育家叶圣陶说 语言文字的学习 就理解方面说的 是得到一种知识 就运用方面说 是养成一种习惯 得到阅读和写作的知识 从而养成阅读和写作的习惯 就是语文学习的目标 这两项目标是其他学科不负授与和训练的责任的 这是语文教师的专责 那么语文习惯究竟包括哪些方面呢 从大的方面讲 除了阅读与写作的习。</p><p>16、论初中生语文自学习惯的培养“自主、合作、探究”的学习方式，是不少老师都在苦苦探索着的。如何提高学生的学习兴趣，打下坚实的基础，激发学生自主学习的主动性，是值得研究的。自主学习是合作与探究的前提，是促进学生学习方式的转变，产生实质性变化的基础。因而，能否把学习的主动权交给学生，让学生积极主动的参与教学，能否为学生创设良好的自主学习情境，从而培养学生自主学习的意识和习惯，对语文教学改革都。</p>