新版北师大版八年级数学下册第

新版北师大版八年级数学下册第Tag内容描述：<p>1、5.4分式方程课题八年级下册5.4分式方程（第1课时）学习目标（1）通过对实际问题的分析，感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义。（2）通过观察，归纳分式方程的概念。（3）体会到分式方程作为实际问题的模型，能够根据实际问题建立分式方程的数学模型，并能归纳出分式方程的描述性定义。学习重点通过观察，归纳分式方程的概念。学习难点根据实际问题建立分式方程的数学模型。学校年级组二备教师课前备自主学习尝试解决1、 回忆：到目前为止，我们学过哪些方程？2、 解方程合作学习信息交流例1:甲、乙两地相距1400km，乘高铁列车从甲地。</p><p>2、4简单的图案设计教学目标一、基本目标1了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简单图案设计的意图2认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案3经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程，进一步发展空间观念，增强审美意识二、重难点目标【教学重点】在运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计中，进一步把握它们的性质【教学难点】灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计教学过程环节1自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P85P86。</p><p>3、第六章平行四边形教材简析本章的主要内容包括：平行四边形的性质、平行四边形的判断、三角形的中位线、多边形的内角和与外角和教材首先通过图形的拼、剪引入平行四边形，逐步探索平行四边形的对边、对角、对角线的有关性质以及平行四边形的判定方法，然后在直观的、现实的情境和一些探索性活动中研究三角形中位线定理，最后，通过一个十分有趣的“多边形广场”的连续情境，比较自然地呈现多边形内角和、外角和的探索过程本章特别强调图形性质的探索过程，而不是简单地得到平行四边形的性质定理和判定定理、三角形中位线定理、多边形的内角。</p><p>4、第三章图形的平移与旋转教材简析本章的内容包括图形的平移、图形的旋转、中心对称图形、简单的图案设计本章立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经验，先从观察生活中的平移、旋转现象开始，直观的认识平移、旋转，并在此基础上，分析生活中的平移现象和旋转现象各自的规律，得到平移和旋转的基本性质；然后利用平移和旋转的基本性质进行简单的平移作图、旋转作图，通过分析简单平面图形的平移、旋转等变化关系，进一步体会平移、旋转的应用价值和丰富内涵；最后，通过简单的图案设计，将图形的平移、旋转、轴对称融合在图案的欣赏和。</p><p>5、1图形的平移第1课时平移的认识教学目标一、基本目标1认识平移，说出平移的定义，理解平移的基本内涵2经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，探索图形平移的基本性质3通过探究，归纳平移的定义、特征、性质，积累数学活动经验，进一步发展空间观念，增强空间想象力二、重难点目标【教学重点】理解并掌握平移的定义及性质【教学难点】根据平移的性质进行简单的平移作图教学过程环节1自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P65P67的内容，完成下面练习【3 min反馈】1在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形。</p>