新版沪科版

新版沪科版Tag内容描述：<p>1、第二章 运动的世界本章介绍运动世界里最普遍、最简单的运动机械运动本章的内容包括动与静、长度和时间的测量、运动的快慢、速度及平均速度的计算和测量本章共有4节：1.第一节“动与静”，介绍机械运动，参照物，运动和静止的相对性.2.第二节“长度与时间的测量”，讲述长度的测量、长度的单位、刻度尺的正确使用、时间的测量、误差.通过本节内容的学习，让学生知道物理学中要对有关现象做定。</p><p>2、1.5 有理数的乘除2.有理数除法教学目标：1.了解有理数除法的定义2.经历根据除法是乘法的逆运算的过程，归纳出有理数的除法法则3.掌握有理数除法法则，理解零不能做除数4.理解除法转化为乘法，让学生体会转化思想5.会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的混合运算教学重点：除法法则的灵活运用和倒数的概念教学难点：有理数除法确定商的符号后，怎样根据不。</p><p>3、26.4综合与实践,概率在遗传学中的应用,情境导入,孟德尔豌豆杂交试验对遗传现象人们早就认识到了，那么遗传又是遵循怎样的规律呢？奥地利人孟德尔通过观察遗传现象，设计实验，收集数据，科学分析，成为第一个总结出遗传规律的遗传学家.他选择豌豆作杂交试验，并注意到不同品种的豌豆具有明显的性状（豌豆的花色，种子的形状等都是性状）.,知识精讲,一、原理：,基因的分离定律（适用于一对相对性状）基因的自由组合。</p><p>4、24.5三角形的内切圆,情境导入,有一块三角形材料，如何从中剪下一个面积最大的圆？（1）如果最大圆存在，它与三角形的各边应有怎样的位置关系？,探究,图24-50,（1）,（2）,（3）,（4）,情境导入,如图24-50，圆按其位置与三角形的边是否相切分四种情形：图（1）中圆与三边都不相切，图（2）中圆只与一边相切，图（3）中圆与两边都相切图（4）中圆与三边都相切.,如图24-50。</p><p>5、24.4直线与圆的位置关系,点和圆的三种位置关系,A,A,A,o,o,o,点在圆外,点在圆上,点在圆内,dr,d=r,d<r,直线和圆的位置关系,L,L,L,直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交。这时直线叫做圆的割线,直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切。这时直线叫做圆的切线。唯一的公共点叫切点。,直线和圆没有公共点时。</p><p>6、24.1旋转(第1课时）,平移变换,轴对称变换,刮水器,转动的车轮,转动的时针,荡秋千,这些运动有什么共同的特征？,B,O,A,点绕点，往方向，转动了度到点,顺时针,45,认识旋转,图形的旋转,认识旋转,O,B,A,B,A,认识旋转,B,A,C,C,O,把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，就叫做图形的旋转。,认识旋转,点O叫做旋转。</p><p>7、24.6正多边形与圆(第1课时),图片欣赏,正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。正n边形：如果一个正多边形有n(n3)条边，那么这个正多边形叫做正n边形。,三条边相等，三个角也相等（60度）。,四条边都相等，四个角也相等（90度）。,知识回顾,1、菱形是正多边形吗？矩形呢？正方形呢?为什么？,想一想,、正多边形都是轴对称图形，一个正n边形共有n条对称轴，每条对称。</p><p>8、第五节科学探究：摩擦力知识与技能1知道摩擦力是如何产生的。2知道摩擦力的大小跟什么因素有关。3知道摩擦力的利与弊。知道增大和减小摩擦的方法。过程与方法1通过观察和实验，感知摩擦力的存在。2学习摩擦的利与弊。情感、态度与价值观通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。重点引导学生探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，解释生。</p><p>9、2019版九年级数学下册 24.2 圆的基本性质 24.2.3 圆的基本性质导学案 （新版）沪科版【学习目标】1使学生理解圆的旋转不变性，理解圆心角、弦心距的概念； 2使学生掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系定理及推论，并学会运用这些关系解决有关问题； 3培养学生观察、分析、归纳的能力，向学生渗透旋转变换的思想及由特殊到一般的认识规律【学习重难点】重点：圆。</p><p>10、2019版九年级数学下册 24.1 旋转 24.1.1 旋转导学案 （新版）沪科版【学习目标】1.掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换；2.探索和发现旋转后图形上的每一点都绕着旋转中心转动了相同的角度，图形的形状和大小都没有变化；会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角。根据旋转的性质，作出旋转后的图形；3.让学生体会图形经过旋转变换后坐标。</p><p>11、1,25.2三视图,2,如图所示的蒙古包的上部是圆锥，下部是圆柱体，你能画出它的三视图吗？三视图与投影有什么关系？,“蒙古包”是蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。蒙古族作为我国古老的游牧民族之一，他们的生活习性带有浓厚的游牧色彩。自古以来，这个生活在广阔的草原上，逐水草而居，以放牧牛羊为生的民族，大部分都从事着草原畜牧业。由于需要频繁地搬家，住房就必须是能够随意移动的活动。</p><p>12、第三章第三节超声与次声一、选择题1人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000 Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为()A大象发出的声音太小B次声波无法传入人耳C次声波的频率大于20000 HzD次声波的频率小于20 Hz2如图8K1所示的四种情形中，没有利用超声波的是(。</p><p>13、第二节探索之路第三节站在巨人的肩膀上【学习目标】1通过一些典型事例让学生体会到自然界让人惊叹的神奇。2了解古人对神奇现象的探究，了解物理学发展的几个重要阶段。3了解科学探究的主要环节，了解物理学家的科学精神与伟大情怀。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。2创设情景，导入新课。知识链接：自然界中。</p><p>14、2019版九年级数学下册 24.2 圆的基本性质 24.2.1 圆的基本性质导学案 （新版）沪科版【学习目标】1圆的定义、点与圆的位置关系及相关概念2. 经历探索圆的定义及相关概念的过程，进一步体会理解研究几何图形的各种方法3培养学生独立探索、相互合作交流的精神4. 培养学生实事求是的科学态度和积极参与的主动精神【学习重难点】重点：圆的轴对称性，及相关概。</p><p>15、2019版九年级数学下册 24.2 圆的基本性质 24.2.2 圆的基本性质导学案 （新版）沪科版【学习目标】1利用圆的轴对称性，通过观察使学生能归纳出垂径定理的主要内容。2要求学生掌握垂径定理及其推论，会解决有关的证明，计算问题。3运用垂径定理及其推论进行有关的计算和证明4经历探索圆的对称性及相关性质的过程，进一步体会研究几何图形的各种方法5培养学生独立。</p><p>16、第四节 电阻的串联和并联教学目标（一）知识与技能1进一步学习电阻的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题。2进而利用电阻的串、并联规律分析电表改装的原理。（二）过程与方法通过复习、归纳、小结把知识系统化。（三）情感态度与价值观通过学习，学会在学习中灵活变通和运用教学重点难点重点：重点：电阻在串、并联电路中的。</p><p>17、第三章声的世界单元测试题一、选择题(每题3分，共36分)1下列各事物中，不属于声源的是()A声呐探测敌方潜艇 B蝙蝠在黑夜中飞行C挂在胸前的哨子 D手臂振动2关于声现象，下列说法正确的是()A声音的传播可以不需要介质B声源的振幅越大，音调越高C某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播。</p>