新版教科版三年科学全册.

新版教科版三年科学全册.Tag内容描述：<p>1、新版教科版三年级下册科学教案教科版修订版三年级下册教材目录第一单元 植物的生长变化1 植物新生命的开始2 种植我们的植物3 我们先看到了根4 种子变成了幼苗5 茎越长越高6 开花了，结果了7 我们的大丰收第二单元 动物的生命周期1 蚕卵里孵出的新生命2 蚕的生长变化3 蚕变了新模样4 蛹变成了什么5 蚕的生命周期6 其他动物的生命周期7 我们的生命周期第三单元 温度与水的变化1 温度和温度计2 测量水的温度3 水结冰了4 冰融化了5 水珠从哪里来6 水和水蒸气7 水的三态变化第四单元 磁铁1 我们知道的磁铁2 磁铁有磁性3 磁铁的两极4 磁极的相互。</p><p>2、新版教科版三年级上册 教 学 设 计 编写人员 第一单元 浙江省诸暨市新世纪小学 丁晓霖 第二单元 四川省成都市二仙桥学校 易孝文 第三单元 浙江慈溪市浒山街道西门小学 俞利平 谢梦璐 第四单元 浙江省杭州市求是教育。</p><p>3、教科版三年级（上册）教学设计 第一单元 水 1.水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 【教学重难点】 重点。</p><p>4、三年级上册教材目录植物1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点动物1、寻访小动物2、蜗牛（一）3、蜗牛（二）4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点我们周围的材料1、观察我们周围的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料。</p><p>5、三年级上册教材目录 植物 1 我看到了什么 2 校园的树木 3 大树和小草 4 观察水生植物 5 植物的叶 6 植物发生了什么变化 7 植物的共同特点 动物 1 寻访小动物 2 蜗牛 一 3 蜗牛 二 4 蚯蚓 5 蚂蚁 6 金鱼 7 动物的共同。</p><p>6、新版教科版科学三年级下册教案 教学内容 第一单元 植物的生长变化1 植物新生命的开始 教学重点 引领学生产生问题并积极思考 能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来 并能想办法证明自己的猜测是否正确 教学难点 观察各种植物的种子 教学目标 科学概念 不同植物的种子 它们的形状 大小 颜色等外部特征各不相同 种子有自己特殊的结构 在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物 过程与方法 用感官和放大镜观察种。</p><p>7、新版教科版三年级上册全册科学教学设计教材目录植物1、我看到了什么P42、校园的树木P63、大树和小草P84、观察水生植物P105、植物的叶P116、植物发生了什么变化P127、植物的共同特点P14动物1、寻访小动物P172、蜗牛（一）P183、蜗牛（二）P194、蚯蚓P205、蚂蚁P216。</p><p>8、第一单元 植物的生长变化 第一课 植物新生命的开始 一、教学目标 1、 不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结 构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 2、 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的 内部结构。 3、 引发关注植物生长变化的兴趣。 二、 教学过程:引领学生产生问题并积极思考, 能用适宜的方式将自己的认识清。</p><p>9、三年级上册教材目录 植物 动物 我们周围的材料 水和空气 植物 1 我看到了什么 2 校园的树木 3 大树和小草 4 观察水生植物 5 植物的叶 6 植物发生了什么变化 7 植物的共同特点 动物 1 寻访小动物 2 蜗牛 一 3 蜗牛 二。</p>