新版人教版二年级下册语文

新版人教版二年级下册语文Tag内容描述：<p>1、语文园地一教案教学目标：1.认识10个汉字，了解导览图的相关知识。2.能够在情境中感受词语的语言魅力，感受春天的美好。3.进一步规范汉字的书写，写好“底、原、处、递”四个汉字。4.熟读我爱阅读中的文章，做到正确、流利。教学重点：1.能够在情境中感受词语的语言魅力，感受春天的美好。2.进一步规范汉字的书写，写好“底、原、处、递”四个汉字。教学难点：认识10个汉字，了解导览图的相关知识。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，我们来看一幅图。（出示导览图）同学们平时喜欢逛公园吗？进入公园大门，要看导。</p><p>2、祖先的摇篮同步练习 基础知识达标1.写一写y si hu y yun ( ) ( ) ( )2.读一读,组成词语始（）掏（）逮（）蝈（）浓（）曾（）想（）吗（）3在（）填上合适的词。（）的树阴（）的森林（）的大地（）的草地（）的大树（）的湖泊 课后能力提升1连线摘蝈蝈掏野果逗蘑菇采松鼠逮鹊蛋2按要求改写句子。（1）原始森林是人类天然的博物馆。仿写句子：____________________。（2）文文说：“今天有植树活动，我一定参加。”改为转述句：__________________。参考答案基础知识达标1.意思回忆缘故；2.略；3.略。课后能力提升1.略；2.略。</p><p>3、7 一匹出色的马教学目标1.认识本课“郊、泛”等15个生字，会写“匹、波”等9个生字。2.有感情地朗读课文，体会想象和游戏带给我们的快乐感受。3.教学重点1.识记字词，朗读课文，体会妹妹的变化。2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测1、 谈话导入1. 同学们，你们有没有过和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们来请两位同学来讲一讲吧。（点名学生回答）2. 同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习一篇有趣的故事一匹出色的马。（板书课题）3. 有哪位同学知道“出色”是什么。</p><p>4、古诗二首教学目标：1.认识12个汉字，会写8个字，特别要注意学习“莲、荷、绝、含”的写法。2.能正确、顺畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.理解诗的内容，感受西湖的景色之美和春景的美好，激发热爱大自然的感情。教学重点：1.认识12个汉字，会写8个字，特别要注意学习“莲、荷、绝、含”的写法。2.能正确、顺畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：理解诗的内容，感受西湖的景色之美和春景的美好，激发热爱大自然的感情。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.西湖位于浙江省杭州市西面，又被称为钱塘湖。人们把杭州比喻成人。</p><p>5、语文园地一第一课时教学目标：1、学习识字加油站部分，引导学生学会看公园导览图，并且借助拼音认识“亭、咨、询”等10个生字。2、学习字词句运用部分的内容，引导学生联系生活实际，寻找合适的修饰词填在横线上，初步体会修饰词语的作用。3、引导学生学会根据不同的提问，读出同一个句子不同的语气，初步体会重读的作用。教学重点：1、学会联系生活实际补充合适的词语。2、引导学生学会根据不同的提问，读出句子不同的语气。教学难点：1、引导学生学会看公园导览图。2、指导学生根据不同的提问读出句子不同的语气，体会重读的作用。教学。</p><p>6、人教版二年级下册语文全册教案1、古诗二首（1）村居教学目标：1、认识本课生字，会写8个生字，会认11个生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：1、重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。2、难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教法：创设情景，进行层进式的引导与点拨。学法：自主学习，主动探究，感悟诗意诗情。教具准备：朗诵音频、生字卡片。教学时数：一课时教学过程：一、 情景导入二。</p><p>7、雷锋叔叔，你在哪里教案教学目标：1、认识13个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点：1、认识13个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1、课文导入：出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋：中国人民解放。</p><p>8、新版人教版二年级下册语文第一二三四单元教案2018年审定改版最新教案教案说明:本教案是2018年审定最新版教材教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；2018年 月 日一、教学进度安排周次日期教 学 内 容完成情况一2.263.21.古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路二3.53.9口语交际：注意说话的语气语文园地一快乐读书吧4.邓小爷爷植树5.雷锋叔叔，你在哪里三3.123.166.千人糕7.一匹出色的马语文园地二四3.193.23识字1.神州谣2.传统节日3.“贝。</p><p>9、人教版二年级下册语文全册教案1、古诗二首（1）村居教学目标：1、认识本课生字，会写8个生字，会认11个生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：1、重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。2、难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教法：创设情景，进行层进式的引导与点拨。学法：自主学习，主动探究，感悟诗意诗情。教具准备：朗诵音频、生字卡片。教学时数：一课时教学过程：一、 情景导入二。</p><p>10、第二单元本单元以“爱心”为主题选取了三篇文章，意在培养学生的爱心。其中雷锋叔叔，你在哪里告诉我们要像雷锋叔叔一样乐于助人、奉献自己，千人糕让我们明白我们美好的生活是靠很多人团结协作共同创造的，一匹出色的马则通过一个生活小片段告诉我们要学会自主自立。三篇课文都分别讲述了生活的道理。本单元除了提高学生基础的语文功底，更重要的是提高学生理解感悟课文的能力，引导学生领悟课文感情，学习文章传递的道理。本组还安排了语文园地二，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。课题内。</p><p>11、中国美食同步练习 基础知识达标1.在注音正确的括号里打“”，错误的圈出来改正在括号里。菠菜 b ci() 豆腐du fu()蒸饺 zhn jio( ) 炸酱面zh jn min( )2.给下列汉字各组三个词。烧( )( )( )饭( )( )( ) 课后能力提升1.查字典，完成下面的填空。（1）“爆”用部首查字法应先查( )部，再查( )画，组词( )、( )。（2）“烹”和“煎”用部首查字法先查( )部，我还会写带有这个部首的字( )、( )，我发现它们都和( )有关。2.我会选择合适的方法来烹饪。(填序号)炒烤烧炖炸煎蒸煮()面条 ()薯条 ()肉串 ()青菜()排骨 ()牛排 ( )馒头 ()茄子3.延伸阅。</p><p>12、1.古诗二首 教学目标1、认识本课生字，会写认生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重难点重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教学课时安排两课时第一课时村居课时目标1、 学会本课生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、想象诗中描绘的情景，练习说话。课时重难点重点：读准生字的字音，朗读、背诵古诗。难点：通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的。</p><p>13、1 古诗两首教学目标【知识技能】1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。2.有感情地朗读、背诵诗歌。【过程与方法】培养学生运用方法理解诗句的能力。【情感态度与价值观】体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 重点难点【教学重点】1.学会本课生字。2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。【教学难点】1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。2.体会诗的意境，体会诗人的感情。【教学过程】第一课时（一）揭题、释题、了解作者1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗。</p><p>14、找春天教学目标1.通过学习课文,使学生感受春天的美丽,体验投身到大自然怀抱中的情趣。2.会认本课生字,会写生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。热爱春天,愿意去观察、发现。教材分析：课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着教学本课要引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。教学重难点1.正确认读、书写本课生字,。</p><p>15、雷锋叔叔，你在哪里教案教学目标：1、认识13个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点：1、认识13个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1、课文导入：出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋：中国人民解放。</p><p>16、雷锋你在哪里第二单元本单元以“爱心”为主题选取了三篇文章，意在培养学生的爱心。其中雷锋叔叔，你在哪里告诉我们要像雷锋叔叔一样乐于助人、奉献自己，千人糕让我们明白我们美好的生活是靠很多人团结协作共同创造的，一匹出色的马则通过一个生活小片段告诉我们要学会自主自立。三篇课文都分别讲述了生活的道理。本单元除了提高学生基础的语文功底，更重要的是提高学生理解感悟课文的能力，引导学生领悟课文感情，学习文章传递的道理。本组还安排了语文园地二，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅。</p><p>17、5.雷锋叔叔，你在哪里学案【学习目标】1.会认13个字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。【重点难点】1.重点：认字、写字、朗读课文。2.难点：课文的感情朗读;将奉献旨意内化心灵，外化行动。【自主学习】一、新知预习1.自读课文（至少3遍），标自然段，圈画生字新词。2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献3.我会读。荆棘 寻觅 需要 晶莹 泥泞 花瓣 脚窝二、拓展延伸写出带有下列偏旁的字。 三点水（ ）（ ）（ ） 日字旁（ ）（ 。</p><p>18、古诗二首教学目标：1.认识12个汉字，会写8个字，特别要注意学习“莲、荷、绝、含”的写法。2.能正确、顺畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.理解诗的内容，感受西湖的景色之美和春景的美好，激发热爱大自然的感情。教学重点：1.认识12个汉字，会写8个字，特别要注意学习“莲、荷、绝、含”的写法。2.能正确、顺畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：理解诗的内容，感受西湖的景色之美和春景的美好，激发热爱大自然的感情。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.西湖位于浙江省杭州市西面，又被称为钱塘湖。人们把杭州比喻成人。</p><p>19、语文园地三指导方案教学目标1学会并掌握音序查字典的方法。(重点)2正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)3和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)课前准备1带有插图的课件。(教师)2准备最新版本的新华字典。(学生)教学过程第一课时一、猜谜引入，激发兴趣1师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。)对了，这就是字典。2认识新华字典。3了解新华字。</p>