新版人教版一年级下册语文

新版人教版一年级下册语文Tag内容描述：<p>1、4、古诗两首教案 教学目标 1、 认识“古、诗、首、眠“等 13 个生字，会写“古、声、多、知、忙“。 2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、 感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 教学重点 识字写字、朗读、背诵古诗 教学难点 理解意境 教学准备 有关春天的图片及春天的古诗。 教学方法 情景教学法 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入揭题 1、通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的知识。谁愿意把自己所知道的 春天和大家交流一下？ 2、师：柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的春。</p><p>2、识字1教学要求：1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。3、能主动积累有关春天的词语。4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点、难点：巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。教具课件、小黑板等教学时间二课时第一课时一、复习。出示拼音卡片，读准下面的音节shu shu sh二、指导看图。出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？三、学习纯拼音句群。1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节。</p><p>3、在 家 里 执 教: 覃 静 新课标小学语文第一册识字一 3 zi ji l 猜一猜 连一连 电视 电话 电灯 报纸 老大天天演戏 老二千里传声 老三送来光明 老四每日作文 电视 挂钟 台灯 茶几 电话 沙发 书架 报纸 茶几 电灯 sh f 沙 发 读一读 ch j 茶 几 bo zh 报 纸 sh ji 书 架 ti dng 台 灯 gu zhng 挂 钟 din sh 电 视 din hu 电 话 沙 发 茶 几 报 纸 书 架 台 灯 挂 钟 电 视 电 话 sh f 沙 发 读一读 ch j 茶 几 bo zh 报 纸 sh ji 书 架 ti dng 台 灯 gu zhng 挂 钟 din sh 电 视 din hu 电 话 沙 发 茶 几 报 纸。</p><p>4、我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮 种太阳 太阳 自读课文 把课文读正确 借助拼音读准字音，读通句子。 读完课文后，把生字圈出来认 读几遍。 1、 2 、 我会认 挂 甜 伙 因温冻脸季 街熟伴尝 u tin ji wn sh dnlin hu yn bn j chn 我能行 挂 甜 伙 因温冻脸季 街熟伴尝 到处 因为 温暖 邀请 香甜 伙伴 清凉 季节 成熟 看我的 听读课文 整体感知 用心倾听，小作者分别画了 四个什么样的太阳。 绿绿的太。</p><p>5、新课改部编版人教版小学一年级语文下册教案目 录识字1 春夏秋冬2 姓氏歌3 小青蛙4 猜字谜口语交际：听故事,讲故事语文园地一快乐读书吧课文1 吃水不忘挖井人2 我多想去看看3 一个接一个4 四个太阳语文园地二5 小公鸡和小鸭子6 树和喜鹊7 怎么都快乐口语交际：请你帮个忙语文园地三8 静夜思9 夜色10 端午粽11 彩虹语文园地四识字5 动物儿歌6 古对今7 操场上8 人之初口语交际：打电话语文园地五课文12 古诗两首池上小池13 荷叶圆圆14 要下雨了语文园地六15 文具的家16 一分钟17 动物王国开大会18 小猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七1。</p><p>6、13. 古诗两首 所见 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 su yun m zhnyu y bchn bl mi 所以 牧童振林樾 捕 捉 闭口 zhnyu m 蝉鸣 b chnb 立正 l zhu su 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 放牛的儿童 传遍树林中的阴凉处 心想捉 闭着嘴巴 所见 清 袁枚 正在鸣叫的知了 站着 蝉 chn 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ch qun x ynqng ru l 杨万里 杨万里， 南宋诗人，字廷秀。 他喜欢在大。</p><p>7、5 动物儿歌 课后练习 人教版小学一年级语文下册 一、趣味识字，连一连。 蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蜜蜂 二、看拼音写词语。 rn jin m l zo ch yn zu 运 作 迷 路人 间 造 车 三、请给正确的音节涂上你喜欢的颜色。 cng chng sh s z zh 四、课文精彩回放，写一写。 蚂蚁 池中 运食粮 蝌蚪 地上 游得快 蜘蛛 土里 结网忙 蚯蚓 房前 造宫殿 五、 比一比，再组词。 间 问 动 运 欢 吹。</p><p>8、怎么都快乐 一年级语文下册 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画， 听音乐 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们 听。 两个人甩甩手， 你挑，我跳，轮流跳。 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球 连开运动会也可以。 怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运。</p><p>9、13. 古诗两首 所见 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 su yun m zhnyu y bchn bl mi 所以 牧童振林樾 捕 捉 闭口 zhnyu m 蝉鸣 b chnb 立正 l zhu su 立 所牧捕 蝉闭 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 放牛的儿童 传遍树林中的阴凉处 心想捉 闭着嘴巴 所见 清 袁枚 正在鸣叫的知了 站着 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 蝉 chn 蝉 chn 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 所 见 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角。</p><p>10、13. 古诗两首 所见 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 su yun m zhnyu y bchn bl mi 所以 牧童振林樾 捕 捉 闭口 zhnyu m 蝉鸣 b chnb 立正 l zhu su 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 放牛的儿童 传遍树林中的阴凉处 心想捉 闭着嘴巴 所见 清 袁枚 正在鸣叫的知了 站着 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 蝉 chn 蝉 chn 忽然闭口立。 诗 林 童 诗 人 古 诗 诗 树 林 山 林 林 儿 童 童 话 童 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ch q。</p><p>11、识字2教学目标：1认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。2初步理解教学内容。3有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。教学重点：按要求会识、会写本课的生字。课时安排：1课时课前准备：教师准备三字经及有关。教学过程：一、谈话导入1师简介三字经导入课文学习。2新三字经讲了什么内容呢？二、感悟课文，朗读表演1请大家先根据文中的注音试着读一遍课文，然后画出本课的生字及不懂的地方。2学生可面向全体提出不懂的地方，也可在小组内提出交流。(对于提出问题的学生教师要适当给予鼓励)3教师范读课文。4教师采用多种形式领读课。</p><p>12、看 电 视,刘学平,猜一猜,小小一间房， 只有一扇窗。 唱歌又演戏， 天天翻花样。 （打一电器）,电视！你们喜欢看电视吗？,猜一猜,小小一间房， 只有一扇窗。 唱歌又演戏， 天天翻花样。 （打一电器）,你们喜欢看什么电视节目？,猜一猜,小小一间房， 只有一扇窗。 唱歌又演戏， 天天翻花样。 （打一电器）,你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶又喜欢看什么电视节目？,借助拼音朗读课文，要求读准字音，特别注意碰到生字多读几遍。,（1）每天，我们全家人都看电视，我们看电视，真是有些奇妙 （2）爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。 （3）。</p><p>13、课时计划 课题识字一课型新授第几课时1教学准备卡片教学目标1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。3、正确、流利地朗读词语。4、主动收集积累春天的词语。5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。教学重难 点教学重点：识字写字教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。实施目标一、创设情景，激趣导入。1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和。</p><p>14、第一单元教材分析教学目的：1、引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。2、会认58个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。教学重点1、认字写字。2、培养学生的想象力，让他们用自己的眼光发现事物的变化；培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识；正确流利地朗读课文，背诵课文。</p><p>15、识字11.柳树醒了设计理念：架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。学习目标：1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点：识字写字、朗读课文。教学课时：两课时。第。</p><p>16、新人教版一年级语文下册识字（二）语文园地五与语文园地四练习附答案一年级语文下册识字（二）语文园地五一、选择加点字的正确读音，画“”。长袍(pobo)跑步(pobo)提拔(td) 踩坏(cichi)二、读一读，选一选。(填序号)饱泡跑抱袍炮1他穿着漂亮的长()，吃得很()，所以走得慢。2小红()着一只小狗飞快地()过来。3水池里有许许多多的水()。4列车上载着一门门大()。三、填一填。1“吃、叫、咬”这几个字的部首都是______，含有这个部首的字多与______有关，我还能写几个这样的字：______、______、______。2“提、拔、捉”这几个字的部首都是____。</p><p>17、识字2教学目标：1认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。2初步理解教学内容。3有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。教学重点：按要求会识、会写本课的生字。课时安排：1课时课前准备：教师准备三字经及有关。教学过程：一、谈话导入1师简介三字经导入课文学习。2新三字经讲了什么内容呢？二、感悟课文，朗读表演1请大家先根据文中的注音试着读一遍课文，然后画出本课的生字及不懂的地方。2学生可面向全体提出不懂的地方，也可在小组内提出交流。(对于提出问题的学生教师要适当给予鼓励)3教师范读课文。4教师采用多种形式领读课。</p>