新北师大版四年级下册数学

新北师大版四年级下册数学Tag内容描述：<p>1、第一单元 小数的意义和加减法课 时： 第1、2课时课 题：小数的意义（一）课 型：新授课教学内容：教材第2-3页教学目标：1、在认识小数现实模型（元、角、分）的基础上，通过分数理解小数。2、会进行十进分数与小数的互化。3、体会小数与日常生活的密切联系。教学方法：小组合作交流法、主动探究法。教学重点：1、体会小数与十进分数的关系。2、理解小数的意义。教学难点：1、理解小数的意义。教学准备:卡片、课件教学过程一、 生活中的小数（课前布置学生找一找生活中的小数）同学之间踊跃发言，互相分享一下生活中的小数。出示书上的图片。</p><p>2、20142015学年度下期教学质量评估检测题小学四年级数学（一）（小数的认识和加减法 认识图形）班级 姓名 等级 一、计算。（25分）1、直接写出得数。（仔细点，你一定行！）(6分)2.42.6= 0.781.02= 0.091.91= 8.66=3.143.41= 0.982= 0.650.65= 3.021.8=8.590= 0.40.65= 0.50.05= 20.04=2、用竖式算一算。（请写出第三题的验算过程）(7分)35.624.38= 11.436.7= 105.97= 40.5-18=3、计算下面各题，能简算的要简算。（12分）8.653.473.5 5.6231.84.38 37.25(16.37.25)8.7。</p><p>3、4米5厘米=（ ）米,4.05,7千克50克=（ ）千克,7.05,23厘米=（ ）米,0.23,67克=（ ）千克,0.067,8分米4厘米=（ ）米,0.84,读出下面的小数,零点四三,十二点 零四,一百零四点一零四,1 2 . 0 4,0 . 4 3,1 0 4 . 1 0 4,读作：,读作：,读作：,在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。,2,2,2,2,2。</p>