新编经济法教程
新编经济法教程。新编经济法教程。新编经济法教程 清华大学出版社。第一章 经济法导论 第二章 企业法律制度 第三章 公司法律制度 第四章 企业破产法律制度 第。1. C 2. C 3. B 4. C 5. C 6. C 7. D 8. D 9. D 10. C。
新编经济法教程Tag内容描述:<p>1、全国高等院校应用型人才培养规划经管类专业统编教材 新编经济法教程新编经济法教程第一章 经济法导论二、单项选择题1234567891011121314151617AABCBBBBBBDBADBDA说明:第 1 版第 1、2 次印刷时单项选择题共有 20 道题目,2010 年 12 月 27 日第 3 次印刷 时,保留了 17 道题目,将原第 1 版第 1、2 次的第 33 页中的第 14 题(C)、第 17 题(D)、 第 34 页中第 18 题(A)删除,题序相应变动。后延续。三、多项选择题12345678CDEDEABDABCDBCDEABCDDEABCD五、案例分析题案例一1未届满。2该承诺导致诉讼时效的中断,诉讼时效期间重新计算。</p><p>2、精品课件,1,经济法,授课教师:王颜颜联系方式:8860076(小灵通)42056805(QQ),精品课件,2,前言,精品课件,3,经济法课程的内容总论:经济法原理经济法律关系分论:外商投资企业法个人独资企业法合伙企业法公司法证券法合同法工业产权法,精品课件,4,教学重点及难点教学重点是经济法律关系,合同法,公司法,证券法,合伙企业法,工业产权法。教学难点是经。</p><p>3、经济法复习思考题答案第一章 经济法基础理论一、单项选择题1. C 2. C 3. B 4. C 5. C 6. C 7. D 8. D 9. D 10. C 二、多项选择题1. ABD 2. BC 3. ACD 4. ABD 5.AB 6. ABCD 7.ABCD 8.CD 9. AB 10.ABCD 三、判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10五、案例分析1、(1)此买卖合同有效。张某虽然只有17岁,但是完全民事行为能力人,可以独立进行民事活动。民法通则规定,16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。因此,张某买卖彩电的合同有效。(2)在此买卖合同法律关系中,买卖合同主体是买方张某和。</p><p>4、第一节合同与合同法概述第二节合同的订立第三节合同的效力第四节合同的履行第五节合同的担保第六节合同的变更 转让第七节合同权利义务的终止第八节违约责任第九节典型的具体合同 第五章合同法律制度 一 合同与合同法的概念和特征 一 合同的概念和特征合同是合同法的法定概念 指平等主体的自然人 法人 其他组织之间设立 变更 终止民事权利义务关系的协议 1 合同一般是双方行为2 合同是民事法律行为3 合同当事人。</p><p>5、2020 4 18 新编经济法教程清华大学出版社 新编经济法教程 全国高等院校应用型人才培养规划 经管类专业统编教材 清华大学出版社 主编 刘泽海 2020 4 18 新编经济法教程清华大学出版社 第一节法的基础知识第二节经济法概述第三节经济法律关系第四节经济纠纷的解决 第一章经济法导论 2020 4 18 新编经济法教程清华大学出版社 一 法的概念和特征一般认为 法是由国家制定和认可的 反映统治。</p><p>6、新编经济法教程,全国高等院校应用型人才培养规划 经管类专业统编教材,清华大学出版社,主编:刘泽海,第一节 公司和公司法概述 第二节 公司的资本 第三节 公司的设立 第四节 有限责任公司 第五节 股份有限公司 第六节 公司董事、监事、高级管理人员的资格和义务 第七节 公司债券 第八节 公司的财务会计制度与利润分配 第九节 公司的合并、分立、解散与清算 第十节 法津责任,第三章 公司法律制度,一。</p><p>7、新编经济法教程,全国高等院校应用型人才培养规划 经管类专业统编教材,清华大学出版社,主编:刘泽海,第一节 破产与破产法 第二节 破产申请的提出与受理 第三节 债权人会议 第四节 和解与整顿制度 第五节破产宣告与破产清算 第六节破产救济与破产责任,第四章 破产法律制度,一、破产界限 (一)破产 所谓破产就是指债务人不能清偿到期债务,而以其全部财产依一定程序进行清产还债的行为。 破产具有如下特点:。</p><p>8、2020/10/21,新编经济法教程 清华大学出版社,第一节 合同与合同法概述 第二节 合同的订立 第三节 合同的效力 第四节 合同的履行 第五节 合同的担保 第六节合同的变更、转让 第七节合同权利义务的终止 第八节违约责任 第九节 典型的具体合同,第五章 合同法律制度,2020/10/21,新编经济法教程 清华大学出版社,一、合同与合同法的概念和特征 (一)合同的概念和特征 合同是合同法的法定。</p>