形成性考核作业参考

形成性考核作业参考Tag内容描述：<p>1、小教本科教育心理专题形成性考核册答案作业1一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传：是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的，通过基因的一系列运用过程，造成广大的个体差异。个体的遗传是个短暂的过程。 3、环境：是除遗传因素以外刺激个体有所反应的因素。小学儿童多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。 4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式：皮亚杰的“图式”指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。。</p><p>2、作业1一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传：是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的，通过基因的一系列运用过程，造成广大的个体差异。个体的遗传是个短暂的过程。 3、环境：是除遗传因素以外刺激个体有所反应的因素。小学儿童多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。 4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式：皮亚杰的“图式”指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。6、平衡：有二含义一是为适应环境，同。</p><p>3、教育心理专题形成性考核册一、名词解释1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传与环境是影响儿童个体发展的两大因素，它主要是指从上代那里获得相似的遗传素质，遗传不但造成亲子相似性，而且也造成相异性。3、环境指能引起个体反映的外部刺激之总称。4、认知是心理学的术语，指的是我们日常说的认识。5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。6、平衡有两含义：一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。7、最近发展区是指儿童独立完成智力作业。</p><p>4、专业好文档小教本科教育心理专题形成性考核册答案作业1一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。2、遗传：是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的，通过基因的一系列运用过程，造成广大的个体差异。个体的遗传是个短暂的过程。 3、环境：是除遗传因素以外刺激个体有所反应的因素。小学儿童多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。 4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。5、图式：皮亚杰的“图式”指自身有结构，又用于组织其他不同对。</p><p>5、电大政府经济学形成性考核册参考答案政府经济学作业1题目：什么是政府经济？如何理解市场经济条件下政府的经济行为？形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）要求：每一位学员都要联系实际准备提钢，作业包括以下内容：1 联系实际例子；2 个人准备的提纲；3 小组讨论后形成的提纲。答：1.什么是政府经济？政府经济，是一种与企业、个人经济活动相对应的经济行为，即以政府为主体的资源配置及其宏观经济管理。可以从以下几个方面理解政府经济：（1）政府经济活动的主体是各级政府（2）政府经济的客体是参与部分国民收入或国民生产。</p><p>6、专业好文档教学设计形成性考核作业参考说明：作业中的客观题等可以参考期末复习指导或者作业与练习栏目下的各章练习题及答案。由于作业的答案基本上在教材中，所以只给出了教材中的页码，希望大家看看书，做作业的过程也是一次复习。第一章教学设计的一般原理概念解释教学：P2+10P2+12；教学系统：P3+4P3+8；教学设计：P5+6P5+12;传播理论:P8-6P8-2;二、简答题简述学校教学工作的任务：(三个任务)P4+5P45；简述教学设计的意义及其要素：意义P5+13P5+17;要素（六点）P5-12P6+5；简述学习理论对教学设计的影响：P11+8P11+15；P11-8P11-3；P1。</p><p>7、电大文论专题形成性考核作业1-4参考答案小抄一、填空题1、譬喻联想2、社会作用教化功能审美情感3、继承革新4、余味滋味韵味5、诗辨6、才/识？7、水浒传西湘记8、立主脑减头绪脱窠臼密针线9、这段时间被视为王国维学术人生的文学时期宋元戏曲考中国小说史略二、简答题：1、简要说说庄子是怎样看待言与意的关系的。“言”和“意”的关系，在庄子看来是“言不尽意”。世之所贵道者，书也，书不过语，语有贵也。语之所贵者，意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。庄子天道可以言论者，物之粗也；可以意致者，物之精也；言之所不能论，意。</p><p>8、电大人类与社会形成性练习答案作业1一、选择题1、最早提出著名的太阳系“星云假说”的学者是（D）2、驱动人口迁移的主要因素是（D）3、资源具有的两个重要特征是（C）4、人类社会婚姻家庭关系变化的根本动因是（C）5、社会阶层划分的基础是（A）6、世界上城市产生的主要时期是（C）二、名词解释1、宇宙大爆炸-1948年美国物理学伽莫夫提出了“宇宙大爆炸”理论，对宇宙为什么会膨胀进行了解释，他认为，宇宙最初处于一个超高温、超高密的微体状态，这种微体在150亿年以前的一次爆炸性事件后开始变化，我们今天的宇宙空间和物质是从这个时刻。</p><p>9、薈虿肇芅芇袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂袅节蚄螅膄芁莄薈肀芀蒆螃羆芀薈薆袂艿芈螂螈莈莀薅肆莇蒃螀羂莆薅薃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁肈蒄蚈螇肇薆袃肅肇芆蚆肁肆蒈羁羇肅薀螄袃肄蚂薇膂肃莂螃肈肂蒄薅羄膂薇螁袀膁芆薄螆膀荿蝿膅腿薁薂肁膈蚃袇羇膇莃蚀袃膆蒅袆蝿膆薈虿肇芅芇袄羃芄莀蚇衿芃蒂袂袅节蚄螅膄芁莄薈肀芀蒆螃羆芀薈薆袂艿芈螂螈莈莀薅肆莇蒃螀羂莆薅薃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃莄蕿袇聿莃蚂虿羅莂莁袅袁肈蒄蚈螇肇薆袃肅肇芆蚆肁肆蒈羁羇肅薀螄袃肄蚂薇膂肃莂螃肈肂蒄薅羄膂薇螁袀膁芆薄螆膀荿蝿膅腿薁薂肁膈蚃袇羇膇莃蚀。</p>