星光恰恰恰

星光恰恰恰Tag内容描述：<p>1、太空之旅开始啦！ 听一听 听音乐，想想星星们在做 什么？这首乐曲的情绪怎 样？ （活泼、热烈、俏皮 ） 星 光 恰 恰 恰 恰恰恰是拉丁舞的一种，这 种舞蹈具有活泼、热烈、俏 皮的特点。在跳舞时腰部和 髋部的摆动是非常灵活的， 就像它的名字一样恰恰恰 。 星星 光光 恰恰 恰恰 恰恰 拍 拍 手 下面让我们感受一下快乐的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？ 拍 拍 手 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 伴 伴 奏 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 跳跳 一一 跳跳 希望同学们快乐的唱。</p><p>2、星光恰恰恰教学案例一、教材分析：星光恰恰恰是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞星光恰恰恰。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。这一切是与面向全体学生相辅相成的。二、教学目标：1、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的。</p><p>3、太空之旅开始啦！ 听一听 听音乐，想想星星们在做 什么？ 星 光 恰 恰 恰 星星 光光 恰恰 恰恰 恰恰 拍 拍 手 拍 拍 手 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 唱一唱唱一唱 星光恰恰恰 d m s r f d r ff mm r 4 4 3 3 2 2 1 s r s ff mm s 5 5 4 4 3 3 2 闪烁的小星星 闪烁的小星星。</p><p>4、闪烁的小星星,星光恰恰恰,星光恰恰恰,拍,拍,手,星 光 恰 恰 恰,一 颗星 两 颗星 三颗 星，,静静的夜 里 数星 星，,长长的银河（呀） 天边 挂，,春 夏 秋 冬 看 北 斗 星。,颗星 两 颗星 三颗 星， 静 静的 夜 里 数星 星， 长 长的 银 河（呀） 天边 挂， 春 夏 秋 冬 看 北 斗 星。,小小歌词我会读,（XX X） （XX X） （XX X） （XX X）,唱一唱,星光恰恰恰,(XX X),星光恰恰恰,（三颗星）,（数星星）,（天边挂）,（北斗星）,跳一跳,星光恰恰恰,(XX X),奏一奏,星光恰恰恰,恰恰舞会开始啦,星光恰恰恰,希望同学们在生活中也做一个爱帮助他人。</p><p>5、星光恰恰恰教学目标： 1、 用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲闪烁的小星的不同情感。 2、 用各种欢快的动作表演星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性和与人合作的能力。 教学重难点： 通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不同情感。 教学过程： 一、主题复习 1、 聆听闪烁的小星律动进教室。 2、 复习歌曲。 二、主题发展 （一）情绪：高兴，兴奋 1、 小星星在天空妈妈的怀里愉快地生活着，他们会做些什么呢？ 2、 有小朋友说星星在玩耍，我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢？ 3、 小星。</p><p>6、星 光 恰 恰 恰,太空之旅开始啦！,听一听,听音乐，想想星星们在做什么？,星 光 恰 恰 恰,拍,拍,手,拍 拍 手,1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8,伴 伴 奏,1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8,跳 一 跳,编 一 编,大家一起动起来,谢谢大家！ 再见。</p><p>7、星光恰恰恰教学目标： 1、 用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲闪烁的小星的不同情感。 2、 用各种欢快的动作表演星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性和与人合作的能力。 教学重难点： 通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不同情感。 教学过程： 一、主题复习 1、 聆听闪烁的小星律动进教室。 2、 复习歌曲。 二、主题发展 （一）情绪：高兴，兴奋 1、 小星星在天空妈妈的怀里愉快地生活着，他们会做些什么呢？ 2、 有小朋友说星星在玩耍，我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢？ 3、 小星。</p><p>8、星光恰恰恰,太空之旅开始啦！,听一听,听音乐，想想星星们在做什么？这首乐曲的情绪怎样？,（活泼、热烈、俏皮）,恰恰恰是拉丁舞的一种，这种舞蹈具有活泼、热烈、俏皮的特点。在跳舞时腰部和髋部的摆动是非常灵活的，就像它的名字一样恰恰恰。,星光恰恰恰,拍,拍,手,下面让我们感受一下快乐的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？,拍拍手,1234567812345678123456。</p><p>9、2019-2020年一年级下册第6课演唱星光恰恰恰word教案 教学目标： 1、 用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲闪烁的小星的不同情感。 2、 用各种欢快的动作表演星光恰恰恰，体验欢快的情。</p><p>10、星光恰恰恰 同学们 上一节课我们学唱了一首法国民歌 闪烁的小星 它的曲调流畅 轻快从容 歌曲的情绪优美而平稳 形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色 抒发了人们对大自然的热爱之情 让我们再一次听听他们。</p><p>11、人音版一年级音乐上 星光恰恰恰 说课稿 4 各位领导 老师们 今天我说课的内容是人音版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第五课第二课时舞 星光恰恰恰 一 说教材 星光恰恰恰 是一节舞蹈课 编者为学生选编了活泼轻。</p><p>12、星光恰恰恰 教案 教学目标 1 在用多种形式复习 闪烁的小星 之后感受一种歌曲的多样性 2 练习节奏以后 听着 星光恰恰恰 要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼 欢快 教学重难点 1 多重感受一首歌曲的多种演唱形式。</p><p>13、太空之旅开始啦 听一听 听音乐 想想星星们在做什么 星光恰恰恰 星光恰恰恰 拍 拍 手 拍拍手 12345678 12345678 12345678 唱一唱 星光恰恰恰 d m s r f d r f f m m r s r s s 闪烁的小星星 闪烁的小星星。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 星光恰恰恰星光恰恰恰 教学反思教学反思 星光恰恰恰 是一年级下册第五课 静静的夜 中的表演曲目 根据教参中的教学目标是 用欢快的 动作表演集体舞 星光恰恰恰 体验欢快的情绪 增强身体动作的协调性 为此我把本首曲目的表演 与歌曲 闪烁的小星 的演唱教学相结合 设计了我 的教学方案 但是在上课的过程中 学生对这首欢快的乐曲表 现出极大的兴趣 一些学过电子琴的学生说 老师 我知道。</p><p>15、第 1 页 共 3 页 一年级一年级 音乐音乐 星光恰恰恰星光恰恰恰 教案设计教案设计 教学内容 1 复习歌曲 闪烁的小星星 2 学唱歌曲 星光恰恰恰 教材分析 星光恰恰恰 是一首活泼欢快的舞曲 旋律只 有 8 小节 4 4 拍 D 大调 旋律级进与跳进相结合 旋律与节奏相配合 适合低年级学生走跳相结合进行 律动 本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律 让学生通过身体的律动感受音乐的活泼 欢快。</p>