行进间单手肩上投篮

行进间单手肩上投篮Tag内容描述：<p>1、新课标初中体育行进间运球接单手肩上投篮精品教案一、导入阶段（2分钟）1、体育委员组织学生四列集合，整队，检查人数。2、师生问好，宣布本课教学目标及要求。二、设疑导入 激发兴趣 （8分钟）1、游戏：传球比快游戏方法：将学生分8组（人数均等）成纵队站立，听到老师吹哨后排头拿球同学迅速按规定的方法（如头上、跨下）依次向后传递，看哪组同学最先完成（12次）。要求：必须按照老师规定的方法传递球。2、设疑导入，语言启发：同学们，篮球比赛以什么来取决胜负？在电视、各类现场比赛、身边或自己实践中你看到过哪些投篮方法？（1）。</p><p>2、行进间单手肩上投篮 张晓毅 111012008075 行进间单手肩上投篮 v一、学情分析 v二、指导思想 v三、教学目标 v四、教材内容 v五、教学的重难点 v六、教材分析 v七、教学方法 一、学生情况分析 v篮球运动在各地区发展比较活跃，群众活动的热情 相对于其他运动也较高。受地区的影响，初中学生 对篮球运动也表现出高涨的学习热情；但是初中学 生身体发育尚未成熟，学习的情绪较不稳定，对篮 球知识的了解相对较少，运动技术水平相对较差， 很容易就形成一些错误的动作。本课为篮球的新授 课，对象为初三年的20个男生,对篮球的基本技术有 一定的。</p><p>3、20122013年度绥阳中学体育与健康教学设计1、 教学内容：1、篮球行进间单手肩上投篮2、跨越式跳高二、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，以体育（与健康）课程性质为准则，以掌握篮球的行进间单手肩上投篮技术动作为载体，在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激发学生对篮球的学习兴趣、促进学生身体协调性的提高、增进学生的身心健康为主要学习目标，提高学生自主、合作与探究学习的能力。从而为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析：篮球是深受学生喜欢的体育项目，一提起篮球就会想到篮球场上的活泼，愉快跑动、激。</p><p>4、篮球行进间单手肩上投篮说课稿棠浦中学 周建芳 本课设计的指导思想：从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据初三年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目篮球为教学内容，以唤起学生的参与意识为切入口，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的良性竞争意识与团队精神。为了配合新课改的理念与意识，本节课，教师主要是搭建一个平台让学生在自己的舞台上能够。</p><p>5、篮球行进间单手肩上投篮说课稿永兴中学 王成锹本课设计的指导思想：从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据初二年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目篮球为教学内容，以唤起学生的参与意识为切入口，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的良性竞争意识与团队精神。为了配合新课改的理念与意识，本节课，教师主要是搭建一个平台让学生在自己的舞台上能够。</p><p>6、高二体育课教案教材:1、行进间运球单手肩上投投篮 2、半场教学比赛授课地点:校篮球场 学生情况:男生:32人;*:28人 场地器材情况:四个全场,篮球30个课的目标: 1、情愿目标:培养学生自主意识,促其进其个性发展。 2、认知目标;了解行进间运球单手肩上投投篮动作要领,体验与他人协作成功的喜悦和乐趣,增进团队意识,为篮球项目的学习打下基础。 3、技能目标:初步掌握行进间运球单手肩上投投篮技术,着重发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质,提高学生个人突破能力。 教学过程: 一、开始部分31; 1、体育委员整队,报告出勤情况。 2、教师检。</p><p>7、会宁县第三中学篮球行进间单手肩上投篮教学设计授课教师：一、设计理念与构思：以“健康第一”为指导思想，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。教案的总体设计本着求实、探索、创新的思路来展开，在教学模式上，由实践、引导、探索合作练习的步骤来进行的，把动作要点编成口诀，讲解给学生听，更好帮助理解动作要领，关注学生的差异，使不同学生都。</p><p>8、课题 行进间单手肩上投篮、素质,课题行进间单手肩上投篮、素质,一、教材 二、教学方法 三、学法指导 四、教学程序,教材分析,教学背景,场地因素,学生因素,主教材:,辅教材：,篮球行进间单手肩上投篮,弹跳素质,课的构思,教师启发引导,教学过程中“学”的因素,重视“问题法”,95% 了解动作要领、实战作用,教学目标,认知目标,情感目标,技能目标,80% 完成动作 40% 动作连贯,激发兴趣爱好，增强意识,自主练习法,教学方法,启发式教学法,示范讲解法,比赛练习法,游戏法,学法指导,启发、引导学生去领悟、发现新知识，让学生经历“观察分析类比归纳总。</p><p>9、运球接行进间单手肩上投篮说课稿古坦学校 俞棣华一、 说教材：篮球是同学们喜欢的体育项目，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智、灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值与意义。也是体育中考的选考项目之一。运球接行进间单手肩上投篮是一项运球与行进间投篮组合的动作。此动作解决了个人移动和投篮问题。对学生参加比赛及中考会有很大帮助。1、 动作方法：以右手投篮为例，从三分线外向篮圈45度角方向跑进，接近三秒区时右脚向前跨出，同时双手拿球，接着迅速上左脚起跳，右腿。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________ 体育健康课时计划 初一2、4班 24人 邓军华 教材内容： 篮球-行进间单手。</p><p>11、行进间单手肩上投篮 篮球教案 年级 八年级 班 时间 2008年10月16日 学校 白沙中学 教师 赵志明 教学内容 1 行进间单手肩上投篮 2 游戏 教 学 目 标 运动参与 能积极主动地参与练习 并敢于大胆展示与评价 培育学生积。</p><p>12、篮球行进间单手肩上投篮 各位评委老师好 我是3号考生我今天试讲的题目是行进间单手肩上投篮 我准备好了 下面开始我的试讲 集合 全体都有 立正 向右看齐 向前看 稍息 立正 稍息 各排从右至左报数 体育委员检查一下人。</p><p>13、体育与健康实践课教案 授课教师 李慧畅 单 位 宁波外国语学校 上课时间 2013 12 10 人数 40 教学对象 初一 地点 宁波外国语学校 课 次 1 教学内容 行进间单手肩上投篮 重点 一大二小三高跳 脚步动作连贯 难点 跨步接球时机 教 学 目 标 认知目标 初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念 了解行进间单手肩上投篮的动作要领 技能目标 通过本课学习 使90 以上学生较好的掌握行进间。</p><p>14、八年级体育与健康 行进间单手肩上投篮 教学设计 一 指导思想 本课以 健康第一 为指导思想 以促进学生身心全面发展为目标 以学生身体练习为主要手段 本着务实 探索 创新的思路 坚持以人为本 以学生为主体 通过热身与激情调动 体验与掌握技能 回顾与小结的教学过程 面向全体学生 关注学生的个体差异 落实因材施教 区别对待的教学原则 运用分层学习与合作学习的手段 培养学生的合作意识 提高自主能力 二。</p><p>15、行进间单手肩上投篮 单 元 计 划 年级 五年级 教材 北京市义务教育课程改革实验教材 窦店中心校 冯念东 课次 教学 内容 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教 学 措 施 场 地 设 计 备 注 1 学习行进间单手肩上投篮的投篮动作 1 在四年级学过的单手肩上投篮的基础上学习行进间的单手投篮动作 掌握在跳起后的单手投篮动作要领 2 发展学生协调 灵敏等素质 3 培养学生对篮球运动的兴趣。</p><p>16、行进间单手肩上高手投篮渐进分段教学法教学 单元教学计划 年级 六年级 学期 上 课次 9 执教 杨清风 单 元 学 习 目 标 1 发展学生的下肢力量和提高学生的身体协调性等素质 从而增进健康 2 使学生基本掌握该技术动作 并能运用所学技术参与篮球比赛 3 积极地参与学练活动 乐于向同伴展示自己的动作 体验到自信 享受到成功的喜悦 4 能够安全有序的进行活动 能在活动中积极帮助别人 并尊重关心他。</p><p>17、行进间单手肩上投篮 教案 行进间单手肩上投篮 教案 1 说对本节内容的认识和理解 在教材中的地位和前后联系 行进间单手肩上投篮是篮球比赛中最常用的基本技术之一 通过该技术的学习 能发展学生身体基本运动能力 改善中枢神经系统控制 支配肌肉活动的能力 提高呼吸和心血管系统功能 能提高学生节奏感和审美情趣 培养学生自信 勇敢 果断等良好的心理品质与合作 竞争意识 能促进学生篮球专长的形成 从而提高学生。</p>