行进间双手胸前传接球

行进间双手胸前传接球Tag内容描述：<p>1、行进间双手胸前传接球教学设计（水平三、五年级）指导思想： 本次课坚持以学生为主体，以教师为主导，把行进间双手胸前传接球的基本理论知识、基本技术、基本技能传授给学生。坚持以“健康第一”的指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构。教材分析：本课选自人教版水平三，五年级体育教材走跑交替和辅教材游戏“快种快收”为本课内容；本单元共4次课，本次课是第一次课（41），重点是跨步接球,迈步将球传出。难点是上下肢协调配合和手对球的掌控能力。学情分析：本课的教。</p><p>2、行进间双手胸前传接球教学设计炮台第二中心小学 尹同栋一 设计思路：本课以体育与健康课程标准为依据，遵循“健康第一”的指导思想，在教学过程中以学生为主体，充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，自由选择，最大限度地满足每个学生的需求。根据新形势下体育教学的特点，在培养学生热爱运动、全面发展身体的同时，还要注意培养学生赏美、创造美的能力和团结、协作、礼让等美德。二 教材与教学分析：行进间双手胸前传接球是每个热爱篮球运动学生们非常喜爱的技术，并且篮球在课标教材中占主要位置，根据我校学生的兴趣特点，场地器材的。</p><p>3、体育与健康课说课稿行进间双手胸前传接球田俊杰各位评委、老师们：上午好！今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术，下面我把上课的思路与流程说一下。一、指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。二、教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮。</p><p>4、篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）教案授课教师：杨征 授课班级：高二（12） 授课时间：2010年11月22日一、教 学 内 容：篮球行进间双手胸前传接球（男投篮），综合素质游戏。二、教 学 目 标：通过行进间双手胸前传接球（男投篮）练习，使学生尝试相互配合，获得快速进攻的能力。通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。三、教学重点、难点：行进间传授球的成功率和投篮命中率内容教学目标教师导学师生双边活动学生主练常规1加强常规管理2建立和谐的师生关系。1宣布本次课内容。2引导学生的自我管理、自我练习。1检查出勤人数。2师生。</p><p>5、行进间双手胸前传接球教学设计大石桥市沟沿中学 于智鑫一 设计思路：本课以体育与健康课程标准为依据，遵循“健康第一”的指导思想，在教学过程中以学生为主体，充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，自由选择，最大限度地满足每个学生的需求。根据新形势下体育教学的特点，在培养学生热爱运动、全面发展身体的同时，还要注意培养学生赏美、创造美的能力和团结、协作、礼让等美德。二 教材与教学分析：行进间双手胸前传接球是每个热爱篮球运动学生们非常喜爱的技术，并且篮球在课标教材中占主要位置，根据我校学生的兴趣特点，场地器材的。</p><p>6、吾爱教育 www.isud.com.cn 找教案 www.zhaojiaoan.com 初二体育与保健公开课说课稿一、 教材内容1、篮球：行进间胸前双手传接球 综合练习（传切配合） 2、素质：耐久跑二、教材分析二个教材内容分别选自省编体育与保健初二教材中的第九部分（第一章节）“篮球”和第二部分（第二章节）“耐久跑”。 “行进间胸前双手传接球”和“传切配合”教材是在初一学习过原地胸前双手传接球的基础上拓展的项目，虽然已学过的原地胸前双手传接球动作对学习“行进间胸前双手传接球”动作起到了很重要的辅助作用但是要在行进中掌握传接球的准确性和连贯。</p><p>7、行进间双手胸前传接球单元计划年级七年级学期第二学期课次5执教沈斌单元学习目标1、 掌握行进间双手胸前传接球基本技术和方法，并能在2人以上的配合中运用。2、 发展灵敏、速度、力量等体能，增强上下肢协调能力。3、 主动参与，善于思考，积极探究，体验和享受篮球运动的乐趣。4、学会合作，善于交往，逐步养成公平竞争的意志品质和健身习惯。教学重点1. 跑动中胯部接球与迈步传球动作的协调配合2. 传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的提前量课次教学内容学习目标重点难点教与学的主要方法和手段一1. 复习原地双手胸前传接球2. 横向移。</p><p>8、行进间双手胸前传接球高中体育说课稿 各位评委 老师们 上午好 今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术 下面我把上课的思路与流程说一下 一 指导思想 本课指导思想是以学生为主体 教师为主导 培养学生自主。</p><p>9、行进间双手胸前传接球技术说课稿 拉萨江苏试验中学 王少才 各位评委 老师们 上午好 今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术 下面我把上课的思路与流程说一下 一 指导思想 本课指导思想是以学生为主体 教。</p><p>10、2020/5/28,1,篮球行进间双手胸前传接球,2020/5/28,2,说课内容,2020/5/28,3,说教材,一,2020/5/28,4,说学情,二,14水利水电工程施工班,户外工作环境，要求吃苦耐劳团结协作，心肺功能及力量素质良好。,身体协调性较好，速度力量素质相对薄弱，有一定篮球运动基础。,运动参与度高，学习态度积极，有意注意力不强，团队意识薄弱。,2020/5/28,5。</p><p>11、高中体育课 行进间双手胸前传接球 说课稿范文 各位评委 老师们 上午好 今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术 下面我把上课的思路与流程说一下 一 指导 本课指导思想是以学生为主体 教师为主导 培养学。</p><p>12、行进间双手胸前传接球课的设计一、课的设计理念（一）本课以“健康第一”为指导思想。以学生为本，以提高学生的身心健康，培养学生的终身体育意识为教学宗旨。（二）在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。（三）创设开放性的课堂教学氛围，让学生体验“我运动，我健康，我参与，我快乐”的阳光体育精神。二、课的设。</p><p>13、体育与健康课说课稿 行进间双手胸前传接球 各位评委 老师们 上午好 今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术 下面我把上课的思路与流程说一下 一 指导思想 本课指导思想是以学生为主体 教师为主导 培养学。</p><p>14、篮球行进间双手胸前传接球 设计说明 篮球行进间双手胸前传接球技术是篮球比赛中最基本 最常用 也是最稳定的一种传球方法 是篮球运动中体现团队配合的重要纽带 一 指导思想 本课主要是贯彻体育课改的文件精神 根据 体育与健康课程标准 水平四的目标要求 激发学生的运动兴趣 培养学生终身锻炼的习惯 按照认知规律 身心负荷规律 经历了认识 感受 体验 比赛等教学过程 由学会变成会学 由被动学习变为主动学习。</p><p>15、篮球 行进间双手胸前传接球教学设计 张明 一 教学内容 高一年级男生 篮球 行进间双手胸前传接球技术 二 教材分析 篮球运动是由跑 跳 投等动作组成 是在快速 激烈 对抗的情况下通过传递 抛接 运拍 最终将球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动 具有集体性 竞争性强 趣味性浓等特点 篮球比赛攻防频繁 技术动作多样 富有吸引力 深受广大中学生喜爱 通过篮球运动 可以发展学生跑 跳 投等基本活动能力 提。</p><p>16、太平店中学 七 年级体育与健康学科导案 班级 日期 主备人 曾莹莹 蹲点领导 签字 课题 原地双手胸前传球与行进间双手胸前传球 课型 新 学习 目标 1 认知目标 使85 的学生了解基本的双手胸前传球概念与技术动作解析 2 技能目标 通过学习双手胸前传球技术发展学生运动能力与篮球技巧 3 情感目标 培养学生相互协作 互相帮助 互相合作的优良品质 提高运动兴趣 学习 内容 篮球 原地双手胸前传球与。</p>