行进间双手胸前传接球教案

行进间双手胸前传接球教案Tag内容描述：<p>1、行进间双手胸前传接球教学设计（水平三、五年级）指导思想： 本次课坚持以学生为主体，以教师为主导，把行进间双手胸前传接球的基本理论知识、基本技术、基本技能传授给学生。坚持以“健康第一”的指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构。教材分析：本课选自人教版水平三，五年级体育教材走跑交替和辅教材游戏“快种快收”为本课内容；本单元共4次课，本次课是第一次课（41），重点是跨步接球,迈步将球传出。难点是上下肢协调配合和手对球的掌控能力。学情分析：本课的教。</p><p>2、行进间双手胸前传接球教学设计炮台第二中心小学 尹同栋一 设计思路：本课以体育与健康课程标准为依据，遵循“健康第一”的指导思想，在教学过程中以学生为主体，充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，自由选择，最大限度地满足每个学生的需求。根据新形势下体育教学的特点，在培养学生热爱运动、全面发展身体的同时，还要注意培养学生赏美、创造美的能力和团结、协作、礼让等美德。二 教材与教学分析：行进间双手胸前传接球是每个热爱篮球运动学生们非常喜爱的技术，并且篮球在课标教材中占主要位置，根据我校学生的兴趣特点，场地器材的。</p><p>3、行进间双手胸前传接球教学设计大石桥市沟沿中学 于智鑫一 设计思路：本课以体育与健康课程标准为依据，遵循“健康第一”的指导思想，在教学过程中以学生为主体，充分挖掘学生自身潜力，激发学生兴趣，自由选择，最大限度地满足每个学生的需求。根据新形势下体育教学的特点，在培养学生热爱运动、全面发展身体的同时，还要注意培养学生赏美、创造美的能力和团结、协作、礼让等美德。二 教材与教学分析：行进间双手胸前传接球是每个热爱篮球运动学生们非常喜爱的技术，并且篮球在课标教材中占主要位置，根据我校学生的兴趣特点，场地器材的。</p><p>4、珠海市第一职业学校体育与健康教案班级：平面131（男44人 女6人） 时间：1314学年下学期第十三周周三 第二次课 授课教师：胡景铭学习目标1. 运动参与：95%的学生参与到课堂活动中。2. 增强体能：通过本课的练习增强学生的奔跑能力。3. 体育技能：85%的学生通过练习掌握行进间双手胸前传球的技术动作。4. 社会适应：通过学生的相互练习，加强他们互帮。</p>