形考作业试题

形考作业试题Tag内容描述：<p>1、电大考试电大小抄电大复习资料01次任务一、填空题1.结点通常简化为以下三种类型： (组合结点) (刚结点) （铰结点）2.从几何角度，结构通常可以分为三类： 杆件结构_通常由若干根杆件相互联结组成,杆件的几何特征是其长度远大于横截面上两个方向的尺度。_板壳结构（薄壁结构）_ 厚度远小于其长度和宽度。_实体结构_长、宽、高三个方向尺度大小相近（属于同一数量级）。3.一根链杆相当于 1 个约束；一个单铰相当于_2_个约束；一个刚结点相当于_3_个约束。4.在任意荷载作用下，若不考虑材料的变形，其几何形状与位置均保持不变，这样的体系称。</p><p>2、专业好文档01次任务一、填空题1.结点通常简化为以下三种类型： (组合结点) (刚结点) （铰结点）2.从几何角度，结构通常可以分为三类： 杆件结构_通常由若干根杆件相互联结组成,杆件的几何特征是其长度远大于横截面上两个方向的尺度。_板壳结构（薄壁结构）_ 厚度远小于其长度和宽度。_实体结构_长、宽、高三个方向尺度大小相近（属于同一数量级）。3.一根链杆相当于 1 个约束；一个单铰相当于_2_个约束；一个刚结点相当于_3_个约束。4.在任意荷载作用下，若不考虑材料的变形，其几何形状与位置均保持不变，这样的体系称为_几何不变体系_。。</p><p>3、电大教育法学形考作业任务01-05网考试题及期末复习资料100%通过考试说明：教育法学形考共有5个任务。任务1、任务2、任务5是客观题（01任务_A 、02任务_A 、05任务_0001），任务3、任务4是主观题。在考试中，可以多次抽取任务1、任务2、任务5试卷，直到出现这几套试卷中的任意一套，就可以按照该套试卷答案答题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。01任务01任务_A一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）1. 教育法是指由。</p><p>4、最新电大教育法学形考作业任务01-05网考试题及答案100%通过考试说明：教育法学形考共有5个任务。任务1、任务2、任务5是客观题（01任务_A 、02任务_A 、05任务_0001），任务3、任务4是主观题。在考试中，可以多次抽取任务1、任务2、任务5试卷，直到出现这几套试卷中的任意一套，就可以按照该套试卷答案答题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。01任务01任务_A一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）1. 教育法是指由国家。</p><p>5、目录控制系统CAD作业11第1章1第2章2控制系统CAD作业28第3章8第4章10控制系统CAD作业314第5章14第6章17控制系统CAD作业420第7章20第8章25姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 控制系统CAD作业1第1章一、填空题1. 按控制信号传递的路径不同，可将控制系统划分为： 、 和 三种控制方式，其中控制精度最高的是 控制方式。2. 对自动控制系统性能的基本要求可以归纳为“稳、快、准”三个方面，一个系统要能正常工作，其首先必须满足 的最基本要求。3. 控制系统的设计包含 和设计两方面内容。4. 控制系统的仿真依据模型的种类不同，可分为。</p><p>6、2016电大政治经济学形考作业任务01-05网考试题及答案100%通过考试说明：政治经济学形考共有5个任务，任务1和2是客观题，任务3、任务4、任务5是论述题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。01任务一、单项选择题（共20道试题，共40分。）1.政治经济学是（D）。A.原初的社会科学B.政治学与经济学的交叉C.从政治的角度研究经济学D.我国理论经济学的基础学科2.马克思政治经济学具有（D）。A.阶级性B.科学性C.实践性D.以上各。</p><p>7、小学数学研究例分析：小学空间几何学习的操作性策略所以小学数学教育是引导学生从生活中，从现实中，从经验中，从体验中学习数学的教育教学活动。例如：角的初步认识中，设计者袁红设计了五个情景，给了学生一定的主观体验，从而激发学生的兴趣，引导学生从从生活中，从现实中，从课堂中，从体验中学习数学知识。 并且学生的认知特点又不同于成人的认知特点，是有一定差异的。 作为小学数学课程的空间几何，与作为数学科学的空间几何还是有区别的。这种区别首先表现在作为数学科学的空间几何是一个完整的知识体系，而作为小学数学课程的空。</p><p>8、形考任务一（一）：文本论述：要求学生在学习完第一章至第三章之后完成。选择以下三个主题中的一个主题进行文本论述，其字数不得少于200字。（20分）第一章文本论述主题：小学数学教学中如何帮助学生去积极构建普遍知识与特殊情境的联系。请举例说明。第二章文本论述主题：请举例说明，影响小学数学课程目标的基本因素有哪些？第三章学习文本论述：请用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。第一章文本论述主题：理解普通的数学规则（知识）和特殊情境之间的不同，是儿童数学学习中要解决的一个关键问题，也是发展数。</p><p>9、形考一、1根据中华人民共和国增值税暂行条例，我国现行的增值税类型是（）。选择一项：a.生产型增值税b.收入型增值税c.流通型增值税d.消费型增值税2、增值税的零税率仅适用于（）。选择一项：a.出口货物b.古旧图书c.进口货物d.农业产品3根据增值税法律制度的有关规定，纳税人采取赊销方式销售货物的，其增值税纳税义务发生时间为（）。a.发出货物的当天b.收到货物的当天c.书面合同约定的收款日期的当天d.签订合同的当天4、某生产企业为一般纳税人，外购原材。</p>