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形色分合对应

幼儿园大班数学公开课教案《形色分合对应》。【活动目标】。3、通过操作培养幼儿的形色对应能力。【活动准备】。鸭子和小鱼的实物特性卡。红黄蓝三色颜色特性卡。红黄蓝三色颜色特性卡。红黄蓝三色鸭子和小鱼的实物卡。红黄蓝三色鸭子和小鱼的实物卡。3、小绿人及衣帽组。大班数学活动教案。

形色分合对应Tag内容描述：1、幼儿园大班数学公开课教案形色分合对应【活动目标】1、引导幼儿在操作过程中，理解形与色的对应关系；2、培养幼儿思维的逻辑性，能够使幼儿有条理地分析问题；3、通过操作培养幼儿的形色对应能力。【活动准备】1、磁性教具：鸭子和小鱼的实物特性卡，红黄蓝三色颜色特性卡，红黄蓝三色鸭子和小鱼的实物卡；2、画有轮廓图的白纸若干张，彩色纸条若干，油画棒；3、小绿人及衣帽组。【活动过程】1、通过游戏，培养幼儿感知形色之间的对应关系；教师出示磁性教具，让幼儿都看一遍。请一位幼儿选一个事物特性卡（如鸭子）藏在一个盒子里。请另。2、大班数学活动教案：形色分合对应【活动目标】1、引导幼儿在操作过程中，理解形与色的对应关系；2、培养幼儿思维的逻辑性，能够使幼儿有条理地分析问题；3、通过操作培养幼儿的形色对应能力。【活动准备】1、磁性教具：鸭子和小鱼的实物特性卡，红黄蓝三色颜色特性卡，红黄蓝三色鸭子和小鱼的实物卡；2、画有轮廓图的白纸若干张，彩色纸条若干，油画棒；3、小绿人及衣帽组。【活动过程】1、通过游戏，培养幼儿感知形色之间的对应关系；教师出示磁性教具，让幼儿都看一遍。请一位幼儿选一个事物特性卡（如鸭子）藏在一个盒子里。请另一名幼。3、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动教案：形色分合对应撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 【活动目标】 1。

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