形形色色的人

形形色色的人Tag内容描述：<p>1、课前准备和上课要求,1.请把电脑、手机、平板放置在书桌上，与眼睛保持一定的距离。2.准备好电子课本、作文本和笔。3.认真听课，积极思考，该动笔时要动笔。,形,色,色,的,人,形,习作,武汉广升小学程艳丽,小嘎子,祥子,严监生,刷子李,你打算写谁？,合理选材,熟人,陌生人,怎样抓住这个人的特点呢？,独特之处，与众不同的地方。,人物特点,外貌特点（如虎头虎脑、眉清目秀）,性格特点（如。</p><p>2、把一个人的特点写具体,-第五单元习作教学,1,审题指导,我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通警察选择一个人，写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。写的时候要选取典型事例。,2,3,本次习作让写一个特点鲜明的人，可以用人物特点命题，如个子大，胆子小开心果等。也可以。</p><p>3、第6课 形形色色的人 教学目标： 1、了解各式各样的人群，掌握不同职业的从业人员的特点，能自如的表现形形色色的职业人。 2、用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。 3、回忆自己周边的人的职业，接触社会、了解社会。</p><p>4、部编版五年级下册第五单元作文形形色色的人写作指导知识点一、写作要求在我们身边有形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。有特点的人可以是：有高尚的品质的人，也可以是有缺点的，调皮的淘气的人，有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以是幽默风趣的人等。每个人的特点都不少，今天我们要选一个人最突出的特点来写。要想写出人物特点，就要选择典型事例。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 新苏教版三年级美术上册全册教案之第新苏教版三年级美术上册全册教案之第 6 6 课课 形形色色的人形形色色的人 一 教学目标 认知目标 了解各式各样的人群 掌握不同职业 的从业人员的特点 能自如的表现形形色色的职业人 操作目标 用绘画手段表现不同的职业特征和面 貌 情感目标 回忆自己周边的人的职业 接触社会 了解社会的不同分工 通过学习 对人类有广博的爱 心 对生活中形形色色。</p><p>6、三年级美术形形色色的人教学设计教材简解：本节课是江苏凤凰出版社美术教科书第五册内容。本课通过学生观察、猜想、设计、表现等多种方法，了解生活中形形色色多姿多彩的人。这些人有的肤色、种族的不同，有性别、年龄差异，有体型、职业的区别，但正是这些不同形成了形形色色的人，给我们的生活带来了多姿多彩。学生情况：本课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童处于皮亚杰认知发展理论的第三阶段，本。</p><p>7、形形色色的人,找一找，说一说,在班级成员中找一找哪些人给你留下了深刻的印象？是什么地方让你印象深刻呢？请同桌互相讨论。,观察你想画的同学 想一想：他有什么特征，你要怎么画。 抓住特征就可以画得像,作业要求。</p><p>8、形形色色的人教学设计 一、教学内容：苏少版美术第六册第20课形形色色的人 二、学习领域: 造型表现 三、教材分析： 人是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，是他们更深刻地了解生活中多姿多彩的职业人，从而更加热爱生活，关爱人类。 四、教学目标： 认知目标。</p><p>9、形形色色的人教学设计 一、教学内容：苏少版美术第六册第20课形形色色的人 二、学习领域: 造型表现 三、教材分析： 人是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，是他们更深刻地了解生活中多姿多彩的职业人，从而更加热爱生活，关爱人类。 四、教学目标： 认知目标。</p><p>10、第6课 形形色色的人 教学目标： 1、了解各式各样的人群，掌握不同职业的从业人员的特点，能自如的表现形形色色的职业人。 2、用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。 3、回忆自己周边的人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的认识。 教学重难点： 教学重点：了解各式人群的特征，了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。 教学难点：如。</p>