行政管理专业实践教学

行政管理专业实践教学Tag内容描述：<p>1、行政管理专业行政管理专业专业实践专业实践教学大纲教学大纲 一、专业实践课程的性质及设置的目的要求 专业实践课程是行政管理专业在第 2 学期和第 4 学期的第 1718 周开设的实践性 教学课程，目的是让学生在教室或实训室或社会运用学过的行政管理专业部分课程的理 论知识指导行政管理工作实训，使学生掌握部分行政管理工作技能。 二、第 2 学期的专业实践课程 实训时间是第 2 学期的第 1718 周。 （一）训练项目 1：行政管理实务训练 1实训内容：庆典活动模拟 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天 4 学时。 要求：。</p><p>2、改善行政管理专业实践教学的思考摘要：行政管理专业实践教学对于专业人才培养和满足社会发展需求具有重要意义。国内高校行政管理专业实践教学活动在实施细节上还普遍存在一些不足。借鉴国内先进教育经验和有益实践探索，通过创新实践教学形式，完善实施细节，将有利于行政管理专业实践教学效果的改善。关键词：行政管理；实践教学；教学形式当前加强行政管理专业实践教学既是专业人才培养的需要，也是我国高等教育从精英教育转向大众化教育的必然。实践教学对于提高行政管理专业教学效果，增强学生的实际操作能力、创新能力和社会适应能力。</p><p>3、行政管理本科、专科专业实践环节 教学 王爽爽 1企业资料 o专业培养目标： 本科：具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学 等方面知识，能在党政机关、事业单位、社会团体 等公共管理领域从事管理工作的复合性应用型高级 专门人才。 专科：培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面 发展，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规 范，了解一些相关的管理知识，重点面向基层的应 用型行政管理专门人才。 o实践教学： 课程实践、综合实践 2企业资料 综合实践 共8学分 o毕业作业（5学分） o社会调查（3学分） 3企业资料 社会调查 o（一）。</p><p>4、行政管理专业专业实践教学大纲一、专业实践课程的性质及设置的目的要求专业实践课程是行政管理专业在第2学期和第4学期的第1718周开设的实践性教学课程，目的是让学生在教室或实训室或社会运用学过的行政管理专业部分课程的理论知识指导行政管理工作实训，使学生掌握部分行政管理工作技能。二、第2学期的专业实践课程实训时间是第2学期的第1718周。（一）训练项目1：行政管理实务训练1实训内容：庆典活动模拟地点：人文学院办公自动化实训室指导教师：徐曼学时：半天4学时。要求：按照庆典活动模拟训练方案进行现场操作目的：（1）熟悉庆典。</p><p>5、改善行政管理专业实践教学的思考改善行政管理专业实践教学的思考 思想汇报当前加强论文联盟行政管理专业实践教学既是专业人才培养的需要，也是我国高等教育从精英教育转向大众化教育的必然。实践教学对于提高行政管理专业教学效果，增强学生的实际操作能力、创新能力和社会适应能力具有重要作用。本文结合国外行政管理专业实践教学的成功经验，针对我国行政管理专业实践教学中存在的实际问题，谈谈对于改善行政管理专业实践教学的一些思考。 一、改善行政管理专业实践教学必要性 行政管理是一门实践性非常强的学科，在公共管理教学较为发。</p>