新课标初中语文

新课标初中语文Tag内容描述：<p>1、新课标中考语文中国四大文学名著阅读精品试题1.有一位作家曾对他的作品“披阅十载.增删五次”.这位作家的名字是 2.按要求写出人物形象或文学作品。水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是 。三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是 。3.“一个是阆苑仙葩。一个是美玉无暇。若说没奇缘。今生偏又遇着他；若说有奇缘。如何心事终虚化？”这首诗提示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（）。“美玉无暇”指的是 。4。“花谢花飞飞满天。红消香断有谁怜？一朝春尽红老去。花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物 之手。5。。</p><p>2、新课标初中阅读精品练习（一）畏惧美丽 我说得清自己是在哪天走向成熟的。因为打从那天起我开始畏惧美丽。 我会畏惧一朵美艳的鲜花。我会站在它面前呆呆地看上一个时辰，心中涌动一股比爱深较妒淡的说不清道不明的热辣辣的感觉。台湾诗人余光中说他看那“艳不可近，纯不可渎”的宫粉羊蹄甲花时，总是要看到绝望才肯离去。老先生笔下这惊心动魄的“绝望”二字，真让我共鸣到几乎要掉泪了。美丽的花朵，对善良的心灵有着一种无可抗拒的威慑力。它召唤着你却不轻许你，谢绝了你却不惹恼你，它让你在它的光辉里沐浴，又让你染着它的清香一步一。</p><p>3、新课标中考语文：中外名著复习精品推荐一、中国古典文学四大名著1、三国演义：别名三国志通俗演义 作者：（元末明初）罗贯中 三国演义是根据陈寿三国志，以及范晔后汉书、元代三国志平话和一些民间传说写成。三国演义是中国第一部长篇章回体小说。三国演义故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。三国演义描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了。</p><p>4、新课标初中语文四大名著阅读精品试题姓名_______________ 班级 _______________ 学号_______________1、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（ ）。2、按要求写出人物形象或文学作品。水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。 三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）。3、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）。4、 “花谢花飞飞满天，红消。</p><p>5、初中语文新课程标准【最新修订版】注：凡是楷体字的部分，均是课程标准（修订稿）新改动的，或增或删，或调或整合。第一部分 前 言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。九年义务教育语文课程的改革。</p><p>6、新课标人教版中考语文复习材料大全精品推荐六册生字词归结大全七年级上一瞬(shn)间 嶙(ln)峋(xn) 眩(xun) 啜(chu)泣 小憩(q) 擎(qng)天撼(hn)地 忍俊不禁(jn) 唳(l) 濯(zhu) 行(xng)道树 十姊(z)妹 窖(jio) 泯(mn) 厄()运 猝(c)然 陬(Zu)邑(y) 不亦说(yu)乎 愠(yn) 岑参(shn) 三省(xng) 传(chun)不习乎? 酝(yn)酿(ning) 黄晕(yn) 髻(j) 栀子(zh) 唱和(h) 丁丁(zhng) 肥硕(shu) 鳊(bin)鱼 乌桕(ji) 寥(li&。</p><p>7、谈新课标下的中考语文复习 一、重视平时教学 强调积累运用 贵在激发兴趣 理念：新课标重视学生语文知识与能力的形成， 学生语文素养的形成和发展，关注学生情感态度和价 值观方面的发展状况。而知识与能力的形成，素养的 习得和养成，情感态度价值观的形成与发展，决不能 靠一时的突击，而是在于教师平时教学的理念和效率, 在于学生日积月累的实力，在于学生学习语文浓厚的 兴趣，在于学生平时情感体验、态度指向价值取向， 这些都是中考语文获得良好成绩的重要基础前提。 关键词语：理念与效率 积累与运用 情感与态度 学生兴趣 作业设计 。</p><p>8、义务教育语文课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定目录义务教育语文课程标准1第一部分前言2一、课程性质2二、课程基本理念2（一）全面提高学生的语文素养2（二）正确把握语文教育的特点2（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式3（四）努力建设开放而有活力的语文课程3三、课程设计思路3第二部分课程目标与内容4二、学段目标与内容5第一学段（12年级）5第二学段（34年级）6第三学段（56年级）8第四学段（79年级）10第三部分实施建议12一、教学建议12二、评价建议16（一）充分发挥语文课程评价的多种功能16（二）恰当运用多种评。</p><p>9、我也追星,综合性学习活动,明星知多少,林志颖,笑神赵本山,毛泽东,毛泽东（18931976）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。,花木兰,花木兰，南北朝时北方一个少数民族的女性，她女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事世代流传，千百年来，她的巾帼英雄的形象深受人们的喜爱。,鲁迅,鲁迅（18811936），原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作有第一篇白话小说狂人日记、小说集呐喊、散文集朝花夕拾等。,名人知识知多。</p><p>10、美在那衔远山，吞长美在那衔远山，吞长 江雄浑壮阔的气势；江雄浑壮阔的气势； 美在倾怀乡畏谗的悲美在倾怀乡畏谗的悲 情于怒涛浊浪中；情于怒涛浊浪中； 美在长烟一空，皓月美在长烟一空，皓月 千里，渔歌唱晚；千里，渔歌唱晚； 美在身处困顿，还能美在身处困顿，还能 够说出够说出 “先天下之忧先天下之忧 而忧，后天下之乐而而忧，后天下之乐而 乐乐” 、立意不、立意不 俗俗 、巧用对、巧用对 比比 、骈散结、骈散结 合合 、选景典、选景典 型、用词型、用词 传神传神 、情景交、情景交 融、表达融、表达 多样、前多样、前 伏后应伏。</p><p>11、岳阳楼记,洞庭天下水,岳阳天下楼,范仲淹,背一背 译一译,美美地听 美美地评 美美地读,赏读聆听心声 评读畅谈启示 试读读出理解 创读才艺展示 演读倾情演绎,千秋一记寓高情,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，。</p><p>12、初中语文新课改之我见 新一轮的语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是_次机遇、一个挑战、一次考验,如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水。</p><p>13、常用知识点总结 第一部分 二种语言类型 口语 书面语 二种论证方式 立论 驳论 二种说明语言 平实 生动 二种说明文类型 事理说明文 事物说明文 二种环境描写 自然环境描写 烘托人物心情 渲染气氛 社会环境描写 交代时。</p><p>14、基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索 物线 情线 二种语言类型 口语 书面语 二种论证方式 立论 驳论 二种说明语言 平实 生动 二种说明文类型 事理说明文 事物说明文 二种环境描写 自然环境描写 烘托人物心情。</p><p>15、1 常用知识点总结常用知识点总结 第一部分第一部分 二种语言类型 口语 书面语 二种论证方式 立论 驳论 二种说明语言 平实 生动 二种说明文类型 事理说明文 事物说明文 二种环境描写 自然环境描写 烘托人物心情 渲染气氛 社会环境描写 交代时代背 景 二种论据形式 事实论据 道理论据 第二部分第二部分 三种感情色彩 褒义 贬义 中性 小说三要素 人物 根据能否表现小说主题思想确定主要人物 情节。</p>