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新课标人教版初中历史七年级上册第

第一单元 中华文明的起源。从距今约170万年(目前我国境内已知最早的人类元谋人)至约公元前2070年(中国最早的国家——夏朝出现)。中华文明的起源。统一国家的建立。探讨统一国家建立的意义。第三学习主题 统一国家的建立 第1课 秦朝的统一 (。一、文字的演变。我国有文字可考的历史从商朝开始。

新课标人教版初中历史七年级上册第Tag内容描述:<p>1、新课标人教版初中历史七年级上册第一单元教案第一单元 中华文明的起源【单元时段】从距今约170万年(目前我国境内已知最早的人类元谋人)至约公元前2070年(中国最早的国家夏朝出现)。 【单元特点】这个单元的内容主要是抓住一个词起源,中华文明的起源,它奠定了中华文明的基础。主要是从三个方面来分析的。第一部分讲的是:旧石器时代的我国境内的远古居民,它从目前已知的最早的远古居民,距今约170万年的云南的元谋人开始,一直讲到距今约三万年在北京的山顶洞人为止。第二部分讲的是:新石器时代的农耕文明,主要介绍了在母系氏族社。</p><p>2、欢迎光临,敬请指导,统一国家的建立,看看:教学目标,5.初步运用辨证唯物主义的观点评价秦始皇和汉武帝。,1.了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。,2.知道陈胜吴广起义。,3列举汉武帝大一统的主要史实。,4.知道张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。,读读:熟悉本主题目录,第三学习主题 统一国家的建立 第1课 秦朝的统一 (50) 第2课 秦末农民起义 (55) 第3课 汉武帝的文治武功 (61) 第4课 张骞通西域 (67) 第5课 两汉时期的对外交流(72),说说:重要知识点:,重要时间,公元前221年,公。</p><p>3、第八课 中华文化的勃兴,一、文字的演变,1、甲骨文,商朝人刻写在龟甲、兽骨上的 文字,是一种比较成熟的文字,我国有文字可考的历史从商朝开始,2、金文:又叫铭文,是商周时铸刻在青铜器上 的文字,西周毛公鼎,其 他 书 写 材 料,草书,甲骨文,金文,大篆,小篆,楷书,行书,书体 的演变,隶书,甲骨文与今文的对比,万:形如蝎子。安蝎子为胎生昆虫,性撢。母蝎产子,每胎可达数一甚而百集幼蝎不等。幼蝎产出后,即自动攀附于母蝎身上,背部尤多,密密麻麻若不可胜数,古人见之,即以蝎子之形喻不可胜数之“万”字。,动手找一找:天文、历法和医学成。</p><p>4、新课标人教版初中历史七年级上册第 3 课 华夏之祖 精品学案 学习目标 1 知识目标 通过自主学习 掌握 华夏族的形成 炎帝 黄帝对人类的贡献 人文初祖 指谁 禅让制 的含义 夏朝的建立 2 能力目标 通过合作探究 培养搜。</p><p>5、新课标人教版初中历史七年级上册第 2 课原始的农耕生 活精品教案 教学目标 知识与能力目标: 通过本课学习,使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济 的主要情况, 使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发 展水平,进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件,教学方法是启发式的谈话法, 设计探究问题与学生质疑相结合。 3、情感态度。</p>
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