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新课标人教版六年级数学

人教版小学六年级数学上册 第一单元 认识位置 精品课件 行列组排练一练层 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行。行 第1个第2个第3个第4个 第5个 行 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行。第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行。第1个 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1列。

新课标人教版六年级数学Tag内容描述:<p>1、人教版小学六年级数学上册 第一单元 认识位置 精品课件 行列组排练一练层 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行, 第1个。 行 第1个第2个第3个第4个 第5个 行 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行 ,第1个。 我在第1行 ,第1个。 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行, 第1个 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1列 ,第1个第1列第2列第3列第4列第5列 列 列 我是3层 1号 我是第3组, 第1个。 组(列 ) 一排 7号 2号3号4号 5号 6号1号8号 二排 7号 三排 7号 四排 7号 五排 7号 3号 3号 3号 3号 5号 5号 5号 5号 1号 1号 1号 1号 2号 2号 2号 2号 。</p><p>2、行列组排练一练层 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行, 第1个。 行 第1个第2个第3个第4个 第5个 行 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行 ,第1个。 我在第1行 ,第1个。 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1行, 第1个 第1行 第2行 第3行 第4行 我在第1列 ,第1个第1列第2列第3列第4列第5列 列 列 我是3层 1号 我是第3组, 第1个。 组(列 ) 一排 7号 2号3号4号 5号 6号1号8号 二排 7号 三排 7号 四排 7号 五排 7号 3号 3号 3号 3号 5号 5号 5号 5号 1号 1号 1号 1号 2号 2号 2号 2号 4号 4号 4号 4号 6号 6号 6号 6号 8号 8号 8号 8号 排行。</p><p>3、一个直角三角形的两锐角的比是 2:7,两个锐角的度数分别是多 少? 一个三角形三个角的度数比是 2:3:5,这个三角形的三个 角分别多少度? 可以用1份蜂蜜和9份水来冲兑蜂蜜水。 一个杯子的容积正好是200ml,要冲兑一 满杯这样的蜂蜜水,需要蜂蜜和水各多少 毫升? 1份蜂蜜:9份水=1:9 1+9=10 答,需要蜂蜜20ml,需要水 180ml。 学校把栽70棵树的任务,按照六年级三个班的人数分 配给各班,一班有46人,二班有44人,三班有50人。 三个班各应栽多少棵树? 46:44:50=23:22:25 23+22+25=70 答:一班应栽23棵树,二班应栽22棵树 ,三班应。</p><p>4、统计 下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图. A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% 扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与 部分、部分与整体之间的数量关系。 有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗 ? A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% 统计图中的“ 其他”包含一 些什么品牌 的彩电呢? 里面可能有 比A牌更畅 销的彩电呢! A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% 这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映 有关彩电市场各品牌占有率的情况. 下面是某公司员工A绘制的本公司。</p><p>5、密 封 线学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题立山片区2012年春季第一次联合诊断六年级数学试题(总分100分,80分钟完卷)一、填空。(5小题2分,其余每空1分,共20分)1、8.7读作( ),4.5读作( )。2、往东走50米记作+50m,那么小明往西走了213米,记作( )。3、=21( ) =0.875=( )16 =( )%4、的比值是( ),把40.8化成最简整数比是( )。5、把0.59,0.9和35%按从大到小的顺序排列是( )。6、三角形的面积一定,底和。</p><p>6、新课标六年级上册教案第一单元 位置教学目标:1在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重点:能用数对表示物体的位置。教学难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。一、 导入1、 我们全班有53名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?2、 学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。二、 新授1、 教学例1(1) 如果老师用第二列第三行来表示同学的位置,那么你。</p><p>7、位 置教学目标:1在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重点:能用数对表示物体的位置。教学难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。教学过程:一、 导入1、 我们全班有53名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?2、 学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。二、 新授1、 教学例1(1) 如果老师用第二列第三行来表示同学的位置,那么你也能用这样的方法来。</p><p>8、新课标小学数学六年级下册第一单元检测题一、填空。1、如果下降5米,记作5米,那么上升4米记作( )米;如果2千克表示增加2千克,那么3千克表示( )。2、二月份,妈妈在银行存入5000元,存折上应记作( )元。三月一日妈妈又取出1000元,存折上应记作( )元。3、8.7读作( ),2/5读作( )。4、海平面的海拔。</p><p>9、第一学期六年级数学下册考试题评分:____________一、填空:16%1、80.63表示( ), 8表示( )。班级姓名座号2、200公顷=( )平方千米,时=( )时( )。3、1.25的倒数是( ),用的倒数除的倒数得( )。4、十月份比九月份节约用煤,十月份和九月份用煤量的比是( ),比值是( )。5、50米比( )米多,40米比50米少()。6、走同一段路,甲用小时,乙用小时,甲与乙速度比是( )。7、25千克增加后,再减少,结果是( )。8、如果是大于0的数,那么与比较,( )大些。二、判断:5%1、357的意义与35的意义不相同。( )2。</p><p>10、精品文档 1欢迎下载 小学六年级下册小学六年级下册 1 31 3 单元检测题单元检测题 班级 姓名 座号 评分 一 相信你一定会填写 18 分 每空 1 分 1 一个圆柱体的底面周长是 9 42 分米 高 10 分米 它的表面积是 平方分 米 体积是 立方分米 2 一个容量为 502 4 升的圆柱形铁桶 底面直径是 0 8 米 铁桶高为 米 3 圆的半径和周长成 比例 4 0 5 80 4 10。</p>
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