新课标人教版小学五年级语文

新课标人教版小学五年级语文Tag内容描述：<p>1、口语交际习作一教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。教学重点在口语交际中理清思路，学会表达。教学难点把自己的设想及策划有条理地写出来。第一课时口语交际教学过程一、营造氛围，激发兴趣1播放歌曲大中华。2听了这首歌你有什么感受？师补充叙述：我们的祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，。</p><p>2、人教版新课标小学五年级语文下册分类复习资料汉语拼音【略。详见生字表（一）、生字表（二）与词语盘点】形近字 同音字一、比一比，再组词。喧( ) 崖( ) 绞( ) 消( ) 稍( )渲( ) 涯( ) 跤( ) 硝(。</p><p>3、20092010学年度第二学期五年级下册语文期中测试卷班级： 姓名：一、读拼音，写汉字。 (6分)chn f hu hun d yn po xio xi mi w r（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ）二、加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 （2分）A、好（ho）客 似（s）乎 蒙（mn）古包 咀嚼（ju）B、清平乐（l） 亡（wn）赖 剥（bo）皮 系（j）铃铛C、应（yn）声 暖和（h） 情不自禁（jn） 没（m）腿深三、下列各组词语中，没有错别字。</p><p>4、欢迎登录100测评网www.100ceping.com进行学习检测，有效提高学习成绩.五年级语文期末复习卷20062007学年度第一学期学校 班级 姓名 学号 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写汉字。（5分）u chng jn shn dn（ ）断丝连 支（ ） （ ）（ ） （ ）生二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（2分）（ ）A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日三、选。</p><p>5、欢迎登录100测评网www.100ceping.com进行学习检测，有效提高学习成绩.2004-2005学年度第二学期五年级语文(下册)第八单元测验题班级_________ 姓名 _________ 座号___________ 得分________第一部分 基础知识积累与运用 (40)分一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）qi chan kong ju jian yu ji ju jing dian 二、 我能用“ ”画出剧中的错别字，改正后写进括号里。（4）1. 屋子前边有一棵婴桃树，燕子正再树上歌唱。（ ）（ ）2. 一个篮色天鹅绒的首饰合影入眼帘。（ ）（ ）三、 我能区分下列字形，正确的组成词语。（5）抑（ 。</p><p>6、新课标人教版五年级语文导学案17地震中的父与子导学案（第一课时）学习目标：1我能认识本课的生字词。2我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。3我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。学习重点：解决课文的生字词，并积累语言。知识链接：地震前兆指地震发生前出现的异常现象，岩体在地应力作用下，在应力应变逐渐积累、加强的过程中，会引起震源及附近物质发生如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化。</p><p>7、新课标人教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-5古诗词三首（1）附答案阅读课文，填空：泊船瓜洲的作者是：_________；秋思的作者是：_______；长相思的作者是：_____。【基础达标】一、读拼音写汉字。lu yn y sh jin pn wn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。行人（xn hn） 数重山（sh sh； chn zhn ）还乡（hun hi） 一水间（jin jin） 风一更（n n）三、辨字组词。来源：w。</p><p>8、2014-2015学年度第一学期期中质量检测试卷学校： 年级： 姓名： 亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！第一部分 基础积累与运用（45分）一、看拼音，写词语。（10分）yu hu g l c xing zh chng（ ） （ ） （ ） （ ） hu qio o ji ju z j p ( ) （ ） （ ） ( )b r h l。</p><p>9、新课标人教版五年级下册语文全册教案1窃 读 记学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙.教学过程课前准备1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.2.自学生字新词.3.课件出示相关句子.第一课时直奔“窃读”.整体感知1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件。</p><p>10、五年级语文第九册第七单元知识检查卷 第一学期 班级 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用 30分 一 读拼音 写词语 5分 q n r hu jn q q bo zi zh n d ng ji ti 二 比一比 再组词 4分 剔 杭 寇 崭 惕 坑 冠 斩 三 给加点的字选择正确的读音 3分 估量 ling ling 玫瑰 gu gu 悄然落地 qi o qi o 磨盘 m m 刹那 s。</p>