新课程背景下语文

新课程背景下语文Tag内容描述：<p>1、新课程背景下高考语文学科研究综述 2006 年，国家教育部将全国分省自行命题的范围扩大到 16 个省市，同时， 2007 年是新课程改革试点后新老高考转轨的一年。在此背景下，高考语文学科 研究务实前行而不失锐气。在梳理 2006 年度以来出版（含转载）的中学语文期 刊刊登的论文的基础上，试图对新课程、新高考方案下高考语文学科研究的特 点、热点及部分主要观点做一基本勾勒。 第一节 新课程背景下高考语文学科研究的特点和热点描述 如果说为了适应不断改变的高考新变化而展开的研究探索成为 2006 年前高 考语文学科研究的“主旋律”的话，。</p><p>2、新课程理念下高中语文阅读教学探究成都石室白马中学 熊轶内容提要：在高中语文教学中，阅读教学是一个重要的组成部分，而且随着高中新课程改革的实施，语文阅读教学成了高中语文改革的重点。但是在现在高中语文阅读教学中，还存在着课堂主体地位不明确，阅读教学拘泥于形式等问题。笔者在本文中，试就在新课程理念下如何开展高中语文阅读教学谈一点自己的看法。关键词：高中语文 阅读教学 探究 高中语文课程标准中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验。</p><p>3、摘 要新课程背景下的小学语文课堂教学设计，要树立“一本”（以学生为本）、“二让”（让语文走向生活，让生活走进语文）、“三维”（从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度出发）的基本理念；按照文本解读（前提）、目标设定（方向）、资源准备（基础）、教学流程（关键）、教学反思（延伸）等基本程序和策略方法进行。关键词新课程；教学设计；新理念；新策略。任何一种新观念的确立，都是对旧观念、旧模式的变革。当我们把视角投向新一轮课改的时候，应该用课改的新理念来透视教师备课的真正意义、诠释教学设计的本质内。</p><p>4、浅谈新课程背景下如何构建中学语文兴趣课堂 兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。语文学习过程应该是一个快乐的，充满乐趣的过程，语文课堂应该是充满欢笑的同时能给学生带来知识的丰富和情感的享受的平台。如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，迸发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园呢？本文结合教学实践，对中学语文教学中如何构建中学语文兴趣课堂进行探讨。</p>