心理辅导课教案

心理辅导课教案Tag内容描述：<p>1、心理辅导课教案选 环境与学习 活动设计 环境是影响学习的重要条件之一，良好的环境对学生的学习产生积极的影响，反之，会产生消极的作用。不同的学生对环境的适应能力有所差异，有的学生适应环境的能力较强，无论所处的学习环境如何，都能保持良好的学习兴趣；有的学生则把消极的学习行为归罪于学习环境的不好。可见学生所处的学习环境如何，对不同的学生在学习过程中就会产生不同的影响。因此，引导学生正确地认识环境与学习的关系有着十分重要的意义。它会对学生的学习产生良好的促进作用。 辅导目的 1、使学生了解环境与学习的正确关系。</p><p>2、中学生考试焦虑心理辅导教案教学重点：中学生考试焦虑的成因分析，以及调控措施。难点：结合实际，从内部因素分析成因，并且采用适当的方法进行调控。教学过程：一、心理测试：2、 导入新课。由谜语引入“虑”字，再引出课题。“中学生考试焦虑”谜语：有心的老虎没几只（虑）。考场上的竞争，不仅仅是知识、技能的角逐，也是心理状况的较量。在考试中，总有许多“名不见经传”的“小人物”取得辉煌成绩，同样，也有一些“尖子”“失手落马”。因为前者轻轻松松，没有压力，超水平的发挥，后者过度焦虑，显得惊慌，恐惧等，影响其正常发挥。</p><p>3、初中心理辅导活动教案战胜挫折活动设计人为了满足需要而采取的行为不顺利，或目的不能实现，就是挫折。因需求没有得到满足而产生的情感体验叫挫折感，其表现为遗憾、失望、后悔、焦虑、自卑、绝望等情绪状态。高中学生所受的人生挫折有限，都生活在顺利受宠的氛围中，他们所能承受的挫折的能力也极为有限，因此，帮助高中学生提高自身对挫折的承受力，使他们日趋成熟起来，为他们进入社会而立于不败之地有着重要的意义。辅导目标：学生：1、了解自己受过的挫折及对之采取的做法； 2、认识自身行为态度在承受挫折方面的弱点； 3、通过古今。</p><p>4、中国心理应用行业引导者 www.jsbr.org.cn心理健康课教案之认识我自己自我意识的发展过程是个性特征形成的过程。中学阶段是个体的自我意识的客观化时期，这个时期的学生能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的形成。因此，通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌握内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，从对自己的表面行为的认识、评价转向对自己的内部品质的更深入评价，有利于中学生自我意识的发展、情绪情感的积极体验，形成健康的心理。对象：初中一年级教学目标：1、 引导学生坦然、正确地看待他人对自。</p><p>5、心理健康教育团体心理辅导课教案心情不妙觅良方教学目标:1、 使学生认识到控制不愉快情绪的重要性； 2、 通过相互交流，使学生说出自己不顺心的事。3、 让学生在活动中体验到消除不愉快的快乐。4、 引导学生正视不愉快的情绪，学会寻找良方消除不愉快的情绪，常拥有良好的心态。教学重点难点；1、 引导学生勇于说出自己不顺心的事。2、 学会寻找良方消除自己不愉快的情绪，或帮助他人消除不愉快的情绪。教学形式和方法:通过讲故事、讲述、讨论、游戏等活动，使学生在特定的情境中，感受如何寻找良方消除不愉快的情绪，学习情绪自我调控的。</p><p>6、精品教育第一课 兴趣是求知的动力一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学过程1导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜。</p><p>7、心理健康教育辅导活动课教案（中年级组 辅导教师 秦锐）-学会合作 【活动设计】 心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于。</p><p>8、课题认识自我备课日期教学目标认识自我，在活动中进行自我的探索；从多方面、多角度认识自我和全面把握自我。教学重难点学会客观、全面、恰当的评价自己教学方式讲授、活动课教学时间一课时教学过程一、 导入老师：同学们进入高中后，大都会经常思考以下几个问题：“我是谁？”“和以前相比，我变得”“我到底是怎样一个人？”“我有什么目标？”“我将来会是什么样子？”等等。当我们再问一个简单的问题：请你向别人描述你自己时，你首先想到的会是什么呢？是你的性格如外向、内向？你的外表如高、矮、胖、瘦？还是你的社会类别如男女等。</p><p>9、中小学生心理辅导与心理健康教育活动课教案生命的意义珍爱生命 做生活的强者教案设计：【辅导目标】教育学生珍爱生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 【辅导重难点】如何很好地引导学生明确：生命是美好的，生命是宝贵的，要以怎样积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。【辅导过程】（40分钟）一、 导入主题人，最宝贵的是生命。 生命，对每个人都只有一次。 这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的。</p><p>10、湛江市田家炳实验中学34学年度心理辅导课教案班级高二2执教者张小桑时间2013年11月25星期一课题消除自卑，增强自信教育目的通过活动,让学生欣赏自己的进步和成功，培养学生的自信心教育方式小品表演、诗歌朗诵、讨论、评议设计方案引导学生展露其真实的内心世界;启发他们寻找自己的优点，树立自信，使学生明白培养自信心是克服困难的巨大动力，是成功的前提。教育内容及过程一、导入： 同学们知道镭的发现者是谁吗？（居里夫人）她曾两次获得诺贝尔奖，有人问居里夫人成功的秘诀是什么，居里夫人回答说：恒心和自信心，尤其是自信心。美国。</p><p>11、中学生心理辅导课 合作的力量一、辅导目标1、协助学生在活动中了解自己的能力，自己在与人合作竞争中的优势与不足，达到正确的自我认识与悦纳。2、学会团队合作。二、辅导重、难点重点：使学生在活动中体验自我的心理变化与表现，思考自己如何能更好的与人合作。难点：在游戏中失败的团队会体验到很强的挫折感，没有形成同心协力的团体气氛的小组，在反思讨论分享一）游戏A、 负责小组的传球游戏的记时工作，并把每次的成绩上报。B、 监督小组游戏过程是否符合规则要求。l 游戏开始。l 游戏过程中可能出现的情况：开始游戏教师可以提出：。</p><p>12、自制能力早养成1、 教材本节课选自中学生命教育主题活动设计中的第三章健康与习惯的培养的第二节自制能力早养成，授课对象是初中一年级学生。由于自制力是学习和顺利完成任务的良好意志品质，而初中一年级的学生刚刚走入一个新的环境，年纪小，自控能力较弱，在学校常表现为课上小动作多，无人监管时不能抵制外界诱惑。因此，本节课所讲授的内容的意义在于帮助刚刚小升初的学生培养顺利完成各种任务所需的自制能力这一意志品质。使他们能够顺利的完成各种学习任务，也对2、 教学目标1、只是目标：明确自制力对个人成长的作用，学会提高自。</p><p>13、感 恩 的 心教案设计适用年级 初中生理念阐述 感恩不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现，如今的孩子，个个都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取。本次辅导活动，针对初中学生自我中心明显，在个性上易形成自私、冷漠等特征，对于别人对自己的付出常常不能发现，甚至熟视无睹。这些都将影响学生的社会交往，影响同伴之间的交流。在活动中通过“制作感恩卡”等形式，让学生在交流、分享中了解更多的人对自己的付出，并激发感恩的情感。通过感恩短信等。</p><p>14、自我认识团体心理辅导课教案一、教案背景（一）面向学生：中学 （二）学科：心理学（团体心理辅导课）（三）课时：一课时（四）课前准备：1收集关于自我认识方面的故事，影片，准备若干白纸。2思考目前存在的学生对自我认识的情况。3收集引导学生加强自我认识的心理活动。二、教学课题自我意识是一个人对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。自我意识的发展过程是个体不断社会化的进程，也是个性特征的形成过程。随着生理的不断发育和心理的不断发展，初一年级的孩子刚刚步入青春期，对自我的认识不断关注，学生已出现了较为独立的。</p><p>15、心理活动课主题：规则、责任在我们心中小作中学 张丽琴【活动背景】学校和社会都会有各种规则制度，针对有的学生不喜欢受到规则的约束，也有的学生随意破坏规则并不愿意承担责任，还有些学生面对班内或校内发生的不良现象，采取“事不关己高高挂起”的冷漠心态这对于他们今后步入社会是非常不利的，特设计了这节课。本节课主要是让学生意识到一个人平时要学会为自己的行为负责，见到需要帮助的人或事，主动伸出热情之手，这是人之常情，更要培养自己良好的规则、责任、生命意识。只有给学生的心灵一个强有力的震撼，只有当他把规则、责任。</p><p>16、小学心理辅导课教案 别退缩设计意图说明经常看见学校里，一个人，呆呆坐在角落里，或者怯怯跟在小朋友的后面参加集体游戏；家庭里，独自与玩具为伴，或者有客人来访，躲开不见；公共场所里，焦虑不安，旁观别人游玩而自己不参与，或有陌生人打招呼，面红耳赤，不知所措。从心理学的角度来看，儿童的以上行为是退缩行为的具体表现。所谓退缩行为，是常见的儿童心理障碍现象，是一种在社会交往场合因感到陌生、害怕而极力回避、退缩的异常情绪。退缩行为会持久影响孩子的社交能力、自我定位以及性格的健康发展。孩子为什么会出现退缩行为呢。</p><p>17、早 恋,心理辅导主题班会,欣赏歌曲因为爱所以爱 不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。,导入主题,说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情,师：对我们学生来说爱情是一个敏感的 问题，说到这个问题，同学们或许 羞涩或许心动。今天我们。</p><p>18、第一课 兴趣是求知的动力一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学过程1导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有。</p><p>19、精品文档 第一课 兴趣是求知的动力 一 教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力 引导学生在学习 生活中培养广泛的兴趣 二 教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三 教学过程 1 导入 教师 今天我们先来听一段录音故事 播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音 2 学文明理 提问 谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题 学回答后教师小结 教师 同学们说得很好 麦。</p>