心理健康辅导记录

心理健康辅导记录Tag内容描述：<p>1、校外未成年人心理健康辅导站咨询记录表姓名邓敏丽性别女年龄（段）15 岁联系电话13326531030地址太平镇塘背3号个案来源校内跟进人员城东社区工作人员其他信息服务记录日期：2017年3月25日时间：9:00A.M沟通形式：电访案主需求矫正性格过于骄纵,情绪偏激易怒.跟进情况原因:从小受到长辈的呵护,听惯好话,习惯了别人的让步,不良的家庭教育使她养成了”以自我为中心的”心理和唯我独尊,自由散漫的个性.长期以往,该女生思维方式偏激,敏感多疑.过程:1.对该女生进行心理辅导的方法,分析她产生不良心理的因素,有的放矢的给予疏导,培养她能正确对待。</p><p>2、中小学生心理健康教育个案辅导记录表 心理辅导员 辅导对象莫卫旭班级四（3）性别男年龄10岁辅导日期基本情况莫卫旭是班上让老师及其头疼的一名学生。家长说管教，其实是 时管的很严厉，没时间时就顺其自然。有时干脆扔进作业辅导班。问题表现莫卫旭，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都 能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个。</p><p>3、铁山小学班级心理辅导记录辅导地点： 辅导时间： 班级： 班主任：学生姓名班级性别年龄辅导缘由：刘季芹，女，11岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。家庭作业经常不能完成。她的家离学校比较远，每天走路回家上学。她的父亲在外打工，母亲在家务农，没有时间也没有精力与她交流沟通。初步分析：通过几个月的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：。</p><p>4、谈心（心理疏导）工作记录单位：xx连党支部时间1月8日地点指导员办公室谈话人张三职务党支部书记谈话对象xxx职务班长谈话内容（要点）张三：xx同志，明天你就要休假了，今天咱们坐一起好好聊一聊。xxx：好的，指导员。 张三：休假回家有什么打算。xxx：我打算这个探亲假出去走走请亲戚，剩下的时间好好陪陪我父母。张三：可以啊，孩子是父母的心头肉啊，你这一年难得回家一趟，必须要好好陪陪父母，你把手头的工作完善完善，到时把手头工作交给其他同志，安心的回家休假吧。xxx：行。张三：回家途中一定要注意自身安全，乘坐大型交通工具。</p><p>5、校外未成年人心理健康辅导记录1 一 问题表现 该女生是我管理的班级中的一位女同学 她成绩上游 有舞蹈的特长 也喜欢参加班级的各项活动 是独生子女 在家里也倍受宠爱 是爸爸妈妈的掌上明珠 有什么事情都会顺着她 她的脾气比较暴躁 情绪不稳定 责任心也不强 喜欢以自我为中心 容易冲动 一有什么不顺心的事情 就会大发雷霆 经常赌气 不理睬别人 甚至把自己的责任推卸给他人 与同学的关系时常有些紧张 二 分析。</p>