心理与好奇心

心理与好奇心Tag内容描述：<p>1、心理学家曾做过一个实验，把一组人请到实验室里做研究，在黑板上画了A、B、C三条线，然后又在旁边画了一条X线，非常明显的是X线跟B线是一样长的，经过他的设计，这一组人有十个被测试的人，只有一个是事先什么事都不知道，剩下的九个全是他的实验助理，这时候测验就开始了。 实施测验的这个人说，好，请你们回答一个非常简单的问题，你们看看这三条线中哪条跟X线一样长？其实，只要稍微有点智商的人都会很清楚地看出B线和X线是一样长的。但这个问题一问出，那九个人异口同声地说，是A，可A明显比X长一大截，但所有人都说A，这时被测试的人。</p><p>2、正确认识从众心理和好奇心 教学设计 一 教材分析 1 本课是初中思想品德苏教版教材八年级上册第四单元第十二课第一框题 目前青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路 起因往往与最初的从众和好奇有关 因此 培养学生独立思考和自我控制能力 有助于他们辨别是非善恶 抵制诱惑 杜绝不良嗜好 第一课时 教材不仅阐述了什么是从众心理 什么是好奇心 而且运用辩证的思维方法 对从众心理与好奇对人的发展的影响进行了。</p><p>3、,第十二课 面对诱惑 学会说“不”,正确认识从众心理与好奇心,.,一、从众心理的含义 它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致心理现象。,.,正确认识从众心理与好奇心,生活的点滴 情景1：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景2：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 情景。</p><p>4、第十二课学会面对诱惑说“不”，并正确理解从众心理和好奇心。首先，从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不自觉地与大多数人保持一致的心理现象。对从众心理和好奇心的正确理解情景1:在早读课上，这本书听起来很大声，而通常不太喜欢读英语的周舟被感染了，忍不住读了起来。场景2:萧蔷发现他的数学问题与许多其他学生的答案不一致，他不假思索地改变了答案，但结果是错的。场景3:转到七年级(1)班的方芳(音译)发现。</p><p>5、第一框 正确认识 从众心理和好奇心,面对诱惑 学会说“不”,第12课,这种心理对张明有什么影响？,张明的变化给你怎样的启示？,张明从小就很聪明，但是他自我要求不高，特别是在学习上总是不愿意花功夫。最近几个好友在玩XX游戏，他也注册了个帐号玩了起来做作业时，他看到同桌有道题的答案跟自己不一样，见后面同学的答案跟同桌一样，于是他把自己的答案改了，结果第二天发现自己原来的答案是对的。,离升学考试越来越近，张明玩游戏时候脑海中经常浮现出同学们争分夺秒地复习、为美好的未来而努力的场景，这让他很烦躁。第二天自习时，平时。</p>