心理咨询个案记录

心理咨询个案记录Tag内容描述：<p>1、中学生心理咨询个案记录案例介绍李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受人欢迎的人。她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因而情绪极受影响，气哭。</p><p>2、心理咨询个案记录陈同学一、第一次来访（2011年9月14日周三中午）辅导纠正其认知偏差：个案概况：陈同学，男，初二学生，是随班就读学生。他生活在一个破碎的家庭，出生八个月父母离异，与爸爸一起生活，爸爸是一个经常犯罪的人，从他出生至今出入监狱有十次左右，经常在外面混日子，有一身不良的习气。父亲的不良行为，对子女的影响是潜移默化的，不良的家庭教育造就了陈同学的心理危机。妈妈再婚后，无法管教他，家里没人理他，家庭教育方式简单，以暴制暴的黑社会恶习从他的身上时时显示出来。在学校，陈同学很少与同学接触，脾气也比。</p><p>3、心理咨询实务题 目：心理咨询个案纪录专 业：心理学姓 名：张艳霞学 号：0 0912179授课教师：方双虎教育科学学院一、 来访者简介李某，女，17岁，身高1.60米，独生子女，山东某学校高三学生。二、来访者资料收集父亲是本校教师，母亲在一家公司上班。父母无人格障碍和其它神经症性障碍,家族无精神疾病历史。父母身体健康，自己没有得过重大疾病。从小学一直学习成绩很好，深受老师喜爱，一直是班里的班干部，各方面表现良好。对自己要求一直较高，希望得到别人的认可，但由于和别人的许多想法不一致感到不被人理解。来访者比较善于自我分。</p><p>4、心 理 咨 询 案 例 记 录咨询时间： 咨询师： 编号：姓 名性 别年 龄职 业出生地文化程度民 族婚姻状况宗教信仰收入水平健康状况紧急联系人单位电 话住 址是否主动求医求助者主诉求助者自诉家属介绍既往病史家族病史初步诊断咨询治疗方案与目标面询印象记录：（含躯体、心理、行为和社会支持系统的情况）咨询治疗过程记录：咨询治疗效果评价：咨询中所运用的心理学方法与技术：咨询治疗结果：备注：（家庭练习及建议。</p><p>5、灵台三中中学生心理辅导个案记录案例介绍 （叛逆顶嘴）王某，男，14岁，初三学生。学习成绩下游，智力一般，性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重。经常和老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为十分尖锐。每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。案例分析 顶嘴是逆反心理的表现，学生之所以产生逆反心理，主要是因为学生的认知与情感或者是认知与意向发生矛盾。“心病还得心药治”，该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，。</p><p>6、心理健康小学生心理健康咨询个案辅导记录表基本情况姓名xx性别女年龄10岁班级四（3）辅导时间9.19咨询老师xx问题表现性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。分析诊断通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环。</p><p>7、首次心理咨询案例记录表 咨询时间： 年 月 日 咨询师： 编号： 姓 名 性 别 年 龄 职 业 出生地 文化程度 民 族 婚姻状况 宗教信仰 收入水平 健康状况 紧急联系人 单 位 电 话 住 址 是否主。</p><p>8、来访者登记表 基 本 资 料 姓名 性别 年龄 院（系） 专业 年级 联系方式 宿舍 既 往 史 是否有心理咨询或者精神科门诊的经历，如果有，请简述 是否有重大躯体疾病史、重大成长事件，如果有，请简述 咨 询 原 因 与。</p><p>9、校园信箱 成长的烦恼 心理辅导 个案咨询记录 江西省南康市第三中学 刘燕珍 案例一 我是一个性格开朗 活泼外向的女孩子 在班上担任文娱委员 可能是由于我和本班的一位男生多说了几回话 同学们戏称我们是一对 开始 我。</p><p>10、中学生心理咨询个案记录案例介绍李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受。</p><p>11、一、 来访者简介 李某，男，17岁，身高1.70米，独生子女，山东某学校高三学生。 二、来访者资料收集 父亲是本校教师，母亲在一家公司上班。父母无人格障碍和其它神经症性障碍,家族无精神疾病历史。父母身体健康，自己没有得过重大疾病。从小学一直学习成绩很好，深受老师喜爱，一直是班里的班干部，各方面表现良好。对自己要求一直较高，希望得到别人的认可，但由于和别人的许多想法不一致感到不被人理解。来访者。</p>