心理咨询技能二级

心理咨询技能二级Tag内容描述：<p>1、心 理 咨 询 技 能 (二级) 朱旭 华中师范大学心理学院 第一节 个体心理咨询技能 第一单元 系统脱敏法 第二单元 冲击疗法 第三单元 厌恶疗法 第四单元 模仿法 第五单元 生物反馈疗法 第六单元 认知行为疗法 第七单元 求助者中心疗法 第八单元 远期疗效评估方法 第一单元 系统脱敏法 一、学习目标 掌握系统脱敏法的基本原理和操作方法。 二、工作程序 （一）学习放松技巧 （二）建构焦虑等级 （三）系统脱敏 三、相关知识 系统脱敏疗法的基本原理是：让一个原 可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前 重复暴露，同时求助者以全身放松予以 对抗。</p><p>2、心 理 咨 询 技 能 (二级) 朱旭 华中师范大学心理学院 第一节 个体心理咨询技能 第一单元 系统脱敏法 第二单元 冲击疗法 第三单元 厌恶疗法 第四单元 模仿法 第五单元 生物反馈疗法 第六单元 认知行为疗法 第七单元 求助者中心疗法 第八单元 远期疗效评估方法 第一单元 系统脱敏法 一、学习目标 掌握系统脱敏法的基本原理和操作方法。 二、工作程序 （一）学习放松技巧 （二）建构焦虑等级 （三）系统脱敏 三、相关知识 系统脱敏疗法的基本原理是：让一个原 可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前 重复暴露，同时求助者以全身放松予以 对抗。</p><p>3、国家职业资格心理咨询师培训,心理咨询技能 许剑 2012-8-9,第一单元 系统脱敏法,适用：用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。 基本方法：放松取代焦虑 步骤： .教求助者掌握放松技巧 .把引起焦虑的情境划分等级 .让其想象引起焦虑的情境同时做放松练习 实景练习,沃尔普。 交互抑制作业：满足愉悦和焦虑难以共存。 原理：让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。,基本原理,工作程序,（一）学习放松技巧 重点强调面部肌肉放松，。</p><p>4、心理咨询技能（二级）,心理咨询师的心理咨询技能,个体心理咨询技能团体心理咨询技能,第一节个体心理咨询技能,系统脱敏法冲击疗法厌恶疗法模仿法生物反馈法认知行为疗法求助者中心疗法远期疗效评估,第一单元系统脱敏。</p><p>5、咨询师二级心理测验技能 第一单元系统脱敏法第二单元冲击疗法第三单元厌恶疗法第四单元模仿法第第五单元生物反馈法第六单元认知行为疗法第七单元求助者中心疗法第八单元远期疗效评估 第一节个体心理咨询方案的实施 。</p><p>6、国家职业资格心理咨询师培训 心理咨询技能许剑2012 8 9 第一单元系统脱敏法 适用 用于治疗求助者对特定事件 人 物体或泛化对象的恐惧和焦虑 基本方法 放松取代焦虑步骤 教求助者掌握放松技巧 把引起焦虑的情境划分等级 让其想象引起焦虑的情境同时做放松练习实景练习 沃尔普 交互抑制作业 满足愉悦和焦虑难以共存 原理 让一个原可引起微弱焦虑的刺激 在求助者面前重复暴露 同时求助者以全身放松予以对抗。</p><p>7、国家职业资格心理咨询师培训 心理咨询技能 二级 张锐 1 第一节个体心理咨询技能一 系统脱敏法 基本原理 源于对动物的实验性神经症的研究 20世纪40年代末 由沃尔普提出的 原理 让一个原可引起微弱焦虑的刺激 在求助者面前重复暴露 同时求助者以全身放松予以对抗 从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用 可用于治疗求助者对特定事件 人 物体或泛化对象的恐惧和焦虑 基本方法是让求助者用放松取代焦虑 2 。</p>